有效导读,彰显经典育人价值

于学生而言,在少年时代,在那些热血冲动而又迷惘的青春岁月,若能遇见一本走进内心,又引领自己走向广阔世界的书籍,那将是人生幸事。在教学中,教师要善于选择适合学生阅读的经典作品,并做好引导,让学生能够从经典中汲取营养,获得发展。本文以《手斧男孩》的导读教学作为案例,分析作品的育人价值,呈现导读课的教学设计,凸显经典阅读对于涵育学生素养的重要意义。

试论有效导读

阐述了有效导读的时代背景,以及如何以图书馆为阵地对在校大学生开展有效导读服务。

整本书阅读有效导读路径探究

整本书阅读避免了单篇阅读的单一性,有利于学生全面地把握语文知识,提升阅读素养。在整本书阅读过程中,教师需要注重有效导读,帮助学生构建整体的知识体系。结合初中名著阅读,从引读、助读、提读三个角度谈一谈整本书阅读有效导读的基本路径。