初中语文课堂有效小结的实践与研究

有效的课堂小结,是师生利用有效时间强化学习内容,提高学习效率的重要环节。然而,在目前的课堂教学中,教师则对课堂小结这一环节重视度不够,简笔带过。为此,应该及时解决,引起学生与老师对课堂有效小结思想上的高度重视。

小学数学课堂教学小结有效性策略探究

方法得当,事半功倍,方法不对,就可能会“费力不讨好”,事倍功半。在数学教学中,教师应该灵活选择合适的方法。数学教学中的章节小结是个重要的环节,进行章节小结可以使学生对所学的知识达到熟练掌握,融会贯通,应用自如;同时,通过章节小结的回顾、整理,弄清本章节内容的知识结构和解决问题的主要思路。在一节或一章的教学任务完成以后,为了使学生能够系统地掌握所学知识,我们教师有必要去进行一次阶段小结。基于此,本文主要探究小学数学课堂教学小结有效性策略。