教师行为:促成有效师生关系的关键

教师行为是师生关系的语言,对促成有效的师生关系有着至关重要的意义。在美国著名的课程改革专家马扎诺看来,有效的师生关系包括两个相互补充的动态因素:使学生明白师生是一个共谋福利的团体;使学生理解教师对他们的学习和行为所进行的指导和控制。基于此观点,教师行为要促成有效的师生关系,一方面必须尽显关注,营造一种和谐的课堂氛围,来说明师生之间的福利是息息相关的;另一方面必须体现支配,通过明确指导学生学习、合理控制学生行为,并表现出情感和情绪的客观性,让学生理解、认同教师的支配。

热爱孩子是构建有效师生关系的基础

作为老师，首先要热爱学生，只有这样，才能热情地投身于教学活动中，才能有效地进行各项教育教学活动，才能无怨无悔地工作。

浅谈有效师生关系与师生的共同成长

有效良好的师生关系，对师生成长具有重要意义，而目前师生关系中普遍存在疏远与冷漠，甚至对立与冲突，改进师生关系，必须提升教师心理素质，掌握调控情绪的方法，教师应该爱学生，尊重理解学生，和学生真诚沟通，达到情感共鸣。