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分组实验探究时教师如何与学生有效沟通和交流
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作者 李庆财 《教育界（综合教育）》 2018年第10期70-71,共2页
小学科学是一门以观察实验为基础的学科,分组实验探究实验教学,是培养学生创新能力的最好途径.作者从一名小学科学教师的角度,结合小学科学学科及小学生的特点,结合其教学实践,论述了分组实验探究时教师与学生有效沟通和交流的一些思考... 小学科学是一门以观察实验为基础的学科,分组实验探究实验教学,是培养学生创新能力的最好途径.作者从一名小学科学教师的角度,结合小学科学学科及小学生的特点,结合其教学实践,论述了分组实验探究时教师与学生有效沟通和交流的一些思考和做法. 展开更多
关键词 分组实验探究 沟通交流 有效引言
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