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足球运动对职业院校学生思维能力培养的有效性
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作者 李启成 《运动》 2015年第23期96-97,共2页
随着我国新课改的不断深入,以及国家对于综合型人才的重视,使得高职院校学生创新能力的培养意识也在不断地加强。因为,创新是国家发展的基础,学生掌握思维能力是非常有必要的;并且通过实践来培养学生的创新意识是非常有效的,所以结合运... 随着我国新课改的不断深入,以及国家对于综合型人才的重视,使得高职院校学生创新能力的培养意识也在不断地加强。因为,创新是国家发展的基础,学生掌握思维能力是非常有必要的;并且通过实践来培养学生的创新意识是非常有效的,所以结合运动教学来培养学生学思维能力是非常有针对性的;对此本文就足球运动对职业院校学生思维能力培养的有效性,结合教学开展途径以及培养中应当注意的问题,并提出相关的见解,希望可以促进国家现代化教育的发展。 展开更多
关键词 足球运动 职业院校学生 思维能力 有效性培养
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谈从低年级数感中培养学生思维天赋的有效性
2
作者 管青叶 《数学学习与研究》 2017年第6期142-142,共1页
每个人都有自己的思维方式,就像每个人都有自己的指纹一样,但是谁也不能准确地描述出我们是怎样思维的.世界上也不存在两个人的思维完全相同的情况,而这其中总有些思维方式是好于另一些思维方式的.所以说,思维的产生不需要训练,思维需... 每个人都有自己的思维方式,就像每个人都有自己的指纹一样,但是谁也不能准确地描述出我们是怎样思维的.世界上也不存在两个人的思维完全相同的情况,而这其中总有些思维方式是好于另一些思维方式的.所以说,思维的产生不需要训练,思维需要耐心而周详的教育才能充分地实现其能力.接受必要的思维训练,不仅可以促进思维发展,还可以使我们摆脱对于本能、欲望和惯例的奴性的服从. 展开更多
关键词 低年级数感 思维天赋 有效性培养
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如何在小学数学课堂中有效培养学生数学思维
3
作者 王珊珊 《好日子》 2021年第15期250-250,共1页
数学思维的高效化培养,是新一轮数学课程教学改革的重中之重,可由于培养过程中某些不和谐因素的存在,培养工作形式化问题严重性的同时对学生全面化发展也造成了极为不利的影响,为此对培养手段进行不断优化调整,现已迫在眉睫。鉴于此,本... 数学思维的高效化培养,是新一轮数学课程教学改革的重中之重,可由于培养过程中某些不和谐因素的存在,培养工作形式化问题严重性的同时对学生全面化发展也造成了极为不利的影响,为此对培养手段进行不断优化调整,现已迫在眉睫。鉴于此,本文主要立足小学数学课程,系统化剖析了数学思维有效性培养策略,以便于在确保培养目标达成的同时全面提高学生综合能力。 展开更多
关键词 小学数学 数学思维 有效性培养
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初中数学解题教学中培养学生纠错能力的方法
4
作者 董概碧 《好日子》 2021年第13期130-130,共1页
学生纠错能力的有效性培养,是新一轮基础课程教学改革下教育部门提出的新要求,尤其在学生身心发展和学习习惯形成的关键期,为保证高质量教学目标的实现,教师需在秉承现代化教学理念的前提下对课程教学模式进行不断优化调整,以此来全面... 学生纠错能力的有效性培养,是新一轮基础课程教学改革下教育部门提出的新要求,尤其在学生身心发展和学习习惯形成的关键期,为保证高质量教学目标的实现,教师需在秉承现代化教学理念的前提下对课程教学模式进行不断优化调整,以此来全面提升学生综合能力和核心素养。鉴于此,本文主要立足初中数学解题教学,就学生纠错能力有效性培养策略展开了深入探讨,以便于为学生综合水平的全面提升创造良好条件。 展开更多
关键词 初中数学 解题教学 纠错能力 有效性培养
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如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力
5
作者 赵丽媛 《好日子》 2021年第15期193-193,共1页
学生想象力的有效性培养,是新一轮基础课程改革下教育部门提出的新要求,为此在语文作文教学中为确保高质量教学目标的实现,教师需在秉承现代化教学理念的前提下对教育教学模式进行不断优化调整,以此在提升学生写作能力的同时培养学生想... 学生想象力的有效性培养,是新一轮基础课程改革下教育部门提出的新要求,为此在语文作文教学中为确保高质量教学目标的实现,教师需在秉承现代化教学理念的前提下对教育教学模式进行不断优化调整,以此在提升学生写作能力的同时培养学生想象能力。鉴于此,本文主要立足小学语文作文教学,就学生想象能力的培养意义和有效性培养策略展开了深入探讨,以此推动学生的全面化发展。 展开更多
关键词 小学语文 作文教学 想象能力 有效性培养
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幼儿音乐兴趣培养的生活化策略实践研究
6
作者 亓艺霖 《好日子》 2021年第7期227-227,共1页
作为艺术课程体系的重要组成部分,在幼儿启蒙阶段确保音乐课程教学的规范化开展,不仅有利于培养幼儿艺术创造力,与此同时在提高幼儿审美情趣、塑造幼儿健全人格以及推动他们全面化发展中发挥了重要性作用,但对于孩子而言,无论是智力发... 作为艺术课程体系的重要组成部分,在幼儿启蒙阶段确保音乐课程教学的规范化开展,不仅有利于培养幼儿艺术创造力,与此同时在提高幼儿审美情趣、塑造幼儿健全人格以及推动他们全面化发展中发挥了重要性作用,但对于孩子而言,无论是智力发育或是身体发育都停留在初级阶段,为此将“生活化”教学合理化应用于幼儿音乐课程教学中现已迫在眉睫。鉴于此,本文主要就幼儿音乐课程中“生活化教学”的有效性策略展开了深入探讨,以便于在激发幼儿音乐兴趣的同时促进他们的全面和谐发展。 展开更多
关键词 幼儿阶段 音乐兴趣 生活化教学 有效性培养策略
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初中英语阅读教学与学科核心素养培养研究
7
作者 周春霞 《好日子》 2022年第36期88-90,共3页
不论对哪一阶段的学生来讲,英语都是基础学科,此学科教学对学生的个体发展影响深远,目前的初中英语学科教学具有显著缺陷,教师需要以课堂实际情况作为出发点,探索改革创新课堂的教学方法。为了体现出初中英语的作用和实效,教师应提高对... 不论对哪一阶段的学生来讲,英语都是基础学科,此学科教学对学生的个体发展影响深远,目前的初中英语学科教学具有显著缺陷,教师需要以课堂实际情况作为出发点,探索改革创新课堂的教学方法。为了体现出初中英语的作用和实效,教师应提高对学生学科核心素养培养的重视程度,了解学生发展需求、学习诉求,应用先进、新颖的授课方法,结合课堂教学,重点培养学生自主意识、思维能力等,减少教师主导、学生被动的课堂现象出现。基于此,本文简单阐述了英语核心素养的意义与含义,探讨了初中英语教学现状,并提出了几点以英语阅读教学培养学生学科素养的方法。 展开更多
关键词 初中英语 阅读教学 核心素养 有效性培养
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高中语文教学中如何培养学生的语文思维
8
作者 骆欢 《好日子》 2021年第7期86-86,共1页
学生语文思维的高效化培养,是新一轮基础课程改革下语文教学改革的重中之重,但目前来讲由于理念传统化、模式老套化等教学问题的普遍存在,学生语文思维和核心素养培养现状并不乐观。鉴于此,本文主要立足高中语文课堂教学,就学生语文思... 学生语文思维的高效化培养,是新一轮基础课程改革下语文教学改革的重中之重,但目前来讲由于理念传统化、模式老套化等教学问题的普遍存在,学生语文思维和核心素养培养现状并不乐观。鉴于此,本文主要立足高中语文课堂教学,就学生语文思维有效性培养对策展开了深入探讨,以便于在确保高质量教学目标实现的同时推动学生全面化发展。 展开更多
关键词 高中语文 语文思维 有效性培养
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小学美术教育中学生创造力培养策略研究
9
作者 刘漪 《好日子》 2021年第13期171-171,共1页
作为艺术课程体系的重要组成部分,美术在培养学生动手能力、提高学生审美情趣以及强化学生想象能力等方面发挥了重要作用,在素质教育体系深化改革下保证学生“创造能力”的有效性培养是课程教学改革的重中之重。鉴于此,本文主要立足小... 作为艺术课程体系的重要组成部分,美术在培养学生动手能力、提高学生审美情趣以及强化学生想象能力等方面发挥了重要作用,在素质教育体系深化改革下保证学生“创造能力”的有效性培养是课程教学改革的重中之重。鉴于此,本文主要立足小学美术课程,就学生创造能力有效性培养策略展开了深入探讨,以便于在提升学生美术核心素养的前提下为教育事业的良性发展创造良好条件。 展开更多
关键词 小学美术 创造力 有效性培养策略
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简析如何有效提高小学生数学应用题解题能力
10
作者 谢发琼 《好日子》 2021年第11期63-63,共1页
学生应用题解题能力的有效性培养,是新一轮基础课程改革下教育部门提出的新要求,可在课程教学中由于某些不和谐因素的存在,整体来讲解题能力培养成效并不乐观。作为数学课程体系的重要组成部分,应用题教学中确保学生解题能力的有效提升... 学生应用题解题能力的有效性培养,是新一轮基础课程改革下教育部门提出的新要求,可在课程教学中由于某些不和谐因素的存在,整体来讲解题能力培养成效并不乐观。作为数学课程体系的重要组成部分,应用题教学中确保学生解题能力的有效提升,从某方面来讲不仅有利于提高学生综合能力,与此同时也是促进教育事业良性发展的重要战略基础,为此本文主要立足小学数学课程,就应用题解题能力的有效性培养策略展开了深入探讨,以便于在全面提高数学课程整体教学成效的前提下推动学生全面化发展。 展开更多
关键词 小学数学 应用题解题能力 有效性培养
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浅析初中化学实验教学中学生创新能力的培养策略
11
作者 袁理 《好日子》 2021年第9期189-189,共1页
学生创新能力的高效化培养,是素质教育体系深化改革下教育部门提出的新要求,对全面提高国家创新能力以及经济发展具有重要意义,为此在学生思维能力和品质形成的关键期,对课程教育教学模式进行不断优化调整现已迫在眉睫。鉴于此,本文主... 学生创新能力的高效化培养,是素质教育体系深化改革下教育部门提出的新要求,对全面提高国家创新能力以及经济发展具有重要意义,为此在学生思维能力和品质形成的关键期,对课程教育教学模式进行不断优化调整现已迫在眉睫。鉴于此,本文主要立足初中化学课程,就学生创新能力的有效性培养对策展开了深入探讨,以此在确保创新型人才高效培养的同时促进教育事业的可持续发展。 展开更多
关键词 初中化学 创新能力 有效性培养
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探讨初中生物教学中培养学生合作学习能力的策略
12
作者 陶琳 《好日子》 2021年第13期90-90,共1页
在新一轮基础课程教学改革下,“合作能力”的有效性培养,不仅有利于发展学生综合素质,与此同时在推动学生全面化发展、促进教育事业良性发展中也具有无可替代的作用,是高质量教学目标实现的重要渠道。鉴于此,本文主要立足初中生物课程,... 在新一轮基础课程教学改革下,“合作能力”的有效性培养,不仅有利于发展学生综合素质,与此同时在推动学生全面化发展、促进教育事业良性发展中也具有无可替代的作用,是高质量教学目标实现的重要渠道。鉴于此,本文主要立足初中生物课程,就合作教学有效性策略展开了深入探讨,以便于为今后学生良好发展创造有利条件。 展开更多
关键词 初中生物 合作能力 有效性培养策略
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培养问题能力,提高学习实效 被引量:1
13
作者 单明义 《学苑教育》 2016年第19期26-27,共2页
从事教育教学的职业已10年有余,这期间教过聪明好学的学生,也教过由于主客观等多种原因导致怠于学习的懒惰学生。慢慢地似乎接受了教育界已有的定论:聪明的学生容易教。与此同时也在思索着为何会有这样的断定,众多原因中深感问题能力... 从事教育教学的职业已10年有余,这期间教过聪明好学的学生,也教过由于主客观等多种原因导致怠于学习的懒惰学生。慢慢地似乎接受了教育界已有的定论:聪明的学生容易教。与此同时也在思索着为何会有这样的断定,众多原因中深感问题能力的高低在善学与否中的重要性。本文结合我的高中政治教学经历,谈如何培养问题能力来提升学习成效。 展开更多
关键词 高中政治 问题能力 培养有效性
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聚焦小学语文核心素养的小学语文课堂实践
14
作者 张晓琛 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第4期94-97,共4页
新课改下小学语文核心素养主要包括四方面内容,即——“语言的建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解”,为保证小学语文核心素养培养目标的达成,在课堂教学中教师除了要贯彻“生本”理念外,还需对教育教学模式进... 新课改下小学语文核心素养主要包括四方面内容,即——“语言的建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解”,为保证小学语文核心素养培养目标的达成,在课堂教学中教师除了要贯彻“生本”理念外,还需对教育教学模式进行优化调整,以此来激发学生主观能动性。语文作为一门人文性学科,是艺术美和科学美的完美结合,为此本文立足小学语文课程,就核心素养有效性培养对策展开深入探讨。 展开更多
关键词 小学语文 核心素养 培养意义 有效性培养对策
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小学音乐教学中创造性思维培养有效性的探析 被引量:2
15
作者 杜丹萍 《课外阅读(中下)》 2012年第21期294-295,共2页
小学音乐教学中,让孩子发挥创造性思维是活跃课堂的一种重要手段。笔者通过平时的教学实践总结出目前在音乐教学中创造性思维培养方面的问题以及重要性,并提出了培养创造性思维,屏弃陈旧的教学模式;发挥创造性思维,制定设置情境,... 小学音乐教学中,让孩子发挥创造性思维是活跃课堂的一种重要手段。笔者通过平时的教学实践总结出目前在音乐教学中创造性思维培养方面的问题以及重要性,并提出了培养创造性思维,屏弃陈旧的教学模式;发挥创造性思维,制定设置情境,启发创新;大胆表扬,鼓励创新;运用舞蹈,引导创新等三大音乐教学策略;升华创造性思维,结合通感教学等手段。 展开更多
关键词 音乐教学创造性思维培养有效性
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Effects of ammonium application rate on uptake of soil adsorbed amino acids by rice 被引量:1
16
作者 Xiao-chuang CAO Qing-xu MA +2 位作者 Liang-huan WU Lian-feng ZHU Qian-yu JIN 《Journal of Zhejiang University-Science B(Biomedicine & Biotechnology)》 SCIE CAS CSCD 2016年第4期294-302,共9页
In recent years, excessive use of chemical nitrogen (N) fertilizers has resulted in the accumulation of excess ammonium (NH4+) in many agricultural soils. Though rice is known as an NH4+-tolerant species and can... In recent years, excessive use of chemical nitrogen (N) fertilizers has resulted in the accumulation of excess ammonium (NH4+) in many agricultural soils. Though rice is known as an NH4+-tolerant species and can directly absorb soil intact amino acids, we still know considerably less about the role of high exogenous NH4+ content on rice uptake of soil amino acids. This experiment examined the effects of the exogenous NH4+ concentration on rice uptake of soil adsorbed glycine in two different soils under sterile culture. Our data showed that the sorption capacity of glycine was closely related to soils' physical and chemical properties, such as organic matter and cation exchange capacity. Rice biomass was significantly inhibited by the exogenous NH4+ content at different glycine adsorption concentrations. A three-way analysis of variance demonstrated that rice glycine uptake and glycine nutritional contribution were not related to its sorption capacity, but significantly related to its glycine:NH4+ concentration ratio. After 21-d sterile cultivation, the rice uptake of adsorbed glycine accounted for 8.8%-22.6% of rice total N uptake, which indicates that soil adsorbed amino acids theoretically can serve as an important N source for plant growth in spite of a high NH4+ application rate. However, further studies are needed to investigate the extent to which this bioavailability is realized in the field using the 13C, 15N double labeling technology. 展开更多
关键词 Soil adsorbed glycine AMMONIUM Glycine uptake Glycine bioavailability Sterile cultivation
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