幼儿音乐兴趣培养的生活化策略实践研究

作为艺术课程体系的重要组成部分,在幼儿启蒙阶段确保音乐课程教学的规范化开展,不仅有利于培养幼儿艺术创造力,与此同时在提高幼儿审美情趣、塑造幼儿健全人格以及推动他们全面化发展中发挥了重要性作用,但对于孩子而言,无论是智力发育或是身体发育都停留在初级阶段,为此将“生活化”教学合理化应用于幼儿音乐课程教学中现已迫在眉睫。鉴于此,本文主要就幼儿音乐课程中“生活化教学”的有效性策略展开了深入探讨,以便于在激发幼儿音乐兴趣的同时促进他们的全面和谐发展。

小学美术教育中学生创造力培养策略研究

作为艺术课程体系的重要组成部分,美术在培养学生动手能力、提高学生审美情趣以及强化学生想象能力等方面发挥了重要作用,在素质教育体系深化改革下保证学生“创造能力”的有效性培养是课程教学改革的重中之重。鉴于此,本文主要立足小学美术课程,就学生创造能力有效性培养策略展开了深入探讨,以便于在提升学生美术核心素养的前提下为教育事业的良性发展创造良好条件。

探讨初中生物教学中培养学生合作学习能力的策略

在新一轮基础课程教学改革下,“合作能力”的有效性培养,不仅有利于发展学生综合素质,与此同时在推动学生全面化发展、促进教育事业良性发展中也具有无可替代的作用,是高质量教学目标实现的重要渠道。鉴于此,本文主要立足初中生物课程,就合作教学有效性策略展开了深入探讨,以便于为今后学生良好发展创造有利条件。