高校低年级学生思想政治教育价值实现有效性研究

面对当前高校思想政治工作的新形势、新变化、新挑战,守好高校思想政治教育主阵地,打好高校思想政治教育的硬仗,是当前亟需关注的问题。然而,现阶段的高校学生的意识形态、价值观念受到多种思潮冲击影响,特别是高校低年级学生刚入大学校园,没有形成成熟的价值体系。采取有效的思想政治教育,不仅能帮助高校低年级学生尽快适应大学生活而且能引导学生树立正确的思想观念,实现个人价值和社会价值。

提高初中英语课堂教学的有效性

要提高英语课堂教学的有效性，既要营造教学的氛围，又要激发学生的学习兴趣，还要调动他们的热情度和参与度。教师要采用多种教法，改革课堂教学，实现课堂教学的有效性。

初中英语课堂教学的有效设计——新课程标准指导下的教学设计思考

在课堂教学的实际过程中,尽管师生之间、学生和教材之间的互动存在诸多无法预见的因素。但是,教师预先的教学设计仍是教学的基础,它提供的是一幅蓝图。

浅谈如何实现小学数学教学中应用题教学的有效性

小学数学教学中的重要知识内容之一即为应用题教学,应用题的解答质量可以体现出学生数学课程关键的综合分析能力。这要求学生必须善于综合运用数学知识,锻炼和培养较清晰的逻辑思维能力,有助于科学检测小学生的数学思维水平和综合实力。本文将简要分析怎样实现小学数学教学中应用题教学的有效性,旨在为数学教师提出部分参考意见,进而共同谋求数学应用题教学的新思路。

海洋伦理融入涉海院校思想政治理论课程的探索

促进人海和谐以实现人类社会可持续发展,是海洋伦理研究的终极目标。海洋伦理融入涉海院校思想政治理论实践课成为时代召唤,海洋伦理诠释力的困顿和感召力的乏力成为海洋伦理育人效果的掣肘因素,急需谋划洋伦理教育有效性的对策,在思想政治理论实践课上,借助特色鲜明海洋主题活动,强化仪式感的教育;增进海洋伦理透彻的理论诠释力;构建思政理论实践课与专业课协同育人"大思政"格局;依托社会实践等第二课堂的体验式教育。