德育价值观和谐性缺失与德育有效性弱化

对德育有效性问题的探讨是当前学术界的热点和难点。文章从德育有效性弱化的角度去探寻德育有效性实现的规律。现有的研究结果表明,影响德育有效性实现的因素是错综复杂的。文章从德育价值观关涉因素的平衡新视点去追问德育有效性弱化的原因,提出了德育价值观和谐性缺失是德育有效性弱化的根源,探讨了德育价值观和谐性缺失的形成原因,认为找到社会价值与个人价值、功利价值与人文价值平衡点的和谐德育是德育有效性弱化的积极应对。

思想政治教育有效性弱化的社会学归因及对策

思想政治教育有效性弱化作为一种特殊的社会现象,其社会成因既有社会系统所引起的共时态因素,也有社会变迁所带来的历时态因素。要破解思想政治教育有效性弱化的难题,应该借鉴增权理论,即不仅要从其本身谋突破,更要从社会的其他系统求得支持。

高校思想政治教育有效性弱化的原因及其对策分析

当前,思想政治教育是我国各大高校一项重要的教学任务。但是,由于受到多种复杂因素的影响,这一工作的有效性呈现出弱化的趋势,并不断涌现出新的教育问题。从高校组织领导体制、教育工作模式、社会及家庭等方面出发,就我国高校思想政治教育有效性出现弱化的原因展开深入分析,并提出一系列行之有效的解决对策,可以为今后思想政治教育工作的顺利、有效开展提供科学的依据。

高校思想政治教育有效性弱化的原因分析及提升途径

现阶段我国高校思想政治教育存在诸多问题,导致其有效性不断弱化,分析高校思想政治教育有效性弱化的原因,提出针对性的建议及策略有着重要的现实意义。文章分析了高校思想政治教育弱化的危害,分析思想政治教育有效性弱化的原因包括管理体制方面、教育者自身的原因及教育对象的原因等三个方面,并分别针对这三个原因提出对策。

道德教育有效性的反思及重塑

本文以道德教育有效性概念界说为基点,分析了道德教育有效性弱化的深层原因在于道德教育理想与现实的剥离、道德相对主义的冲击、道德情感与行为养成的缺失等,并从道德教育应适应社会现实、关注主体需要和着力机制建设等方面探讨了道德教育有效性的实现规律。