小学语文朗读教学有效性探索

《义务教育语文课程标准(2022版)》指出:“语文课程致力于全体学生核心素养的形成与发展。”朗读是学生学习语文,培养并形成核心素养的基本手段之一。教师应重视朗读的教学,充分发挥朗读对培养文化自信、语言运用、思维能力、审美创造的作用。

读写结合教学模式中随文练笔有效性探索

小学中年级是一个分水岭,学生语文成绩的参差由此开始明显呈现,家长对孩子学习的焦虑也因此更甚。为什么会出现这种现象呢?主要是这一阶段的阅读和作文是挡在学生面前的两座大山。特别是作文,许多学生不知从何下笔,写起来空洞无物。对小学中高年级的语文教师来说,作文教学也是一大教学难点。

高校体育课程中体验式教学的融入及有效性探索——评《高校体育教育创新理念与实践教学研究》

在高校教育课程中,体育教育是必不可少的重要组成部分,只有积极开展体育教学,提高教学质量,才能真正发挥体育锻炼在增强体魄、培养坚强意志、提高心理素质等方面的作用。但在目前体育教学过程中,高校往往面临着教学形式单一、教学氛围枯燥、学生的教学情感体验不强等问题。

新课改下高中生物多媒体教学的有效性探索

随着我国现代化城市的发展进程不断加快,教育事业越来越受到社会各界的重视。教育能够推动社会城市化建设,提高新一代人的文化素质,保证我国社会文化可持续发展。新课改下高中生物多媒体教学的开展,使得学生的实践性和认知性增强,多元化的多媒体教学模式促进了教育事业的稳步发展,适合学生多方面的发展需求。

敲开“素养”这扇窗 收获“有效”那片天——核心素养培养目标下的初中体育课堂有效性探索

这两年来,核心素养的培育成为我们教育的一个新的目标,核心素养是从素质教育演变而来,结合新时代的发展趋势,既注重学科基础,也关注个体适应未来社会生活和个人终身发展所必备的品格和关键能力.核心素养的培养更符合以人为本的教育本质.本文结合当前初中学生的身心发展特点,从体育课堂的构建以及体育课堂教学目标的实现,来综合开展阐述.

提高初中数学课堂例题教学的有效性探索

新课程改革的不断深入,对初中数学教学提出了更高的要求.初中数学教师应当对教学内容和教学形式进行创新,突出初中生在课堂中的主体地位,进而提升学生的数学能力.例题教学在初中数学教学中扮演着重要的角色,一方面借用例题学生能够清楚地了解数学原理的应用,另一方面也能够帮助学生检验学习效果.故而,本文将主要研究初中数学课堂中例题教学的方法与策略,以期望为广大初中数学教师提供一定的教学经验.

多元化策略提升高中语文阅读教学的有效性探索

在高中语文学习时,阅读是必不可少的构成内容。阅读教学有效性与阅读教学策略有一定联系。在新课改背景下,语文教师要转变阅读教学观念,采取多元化策略指导学生阅读,帮助学生设定有效阅读的目标,并且考虑学生客观发展规律,适当调整阅读策略,才能保障阅读内容、阅读任务与学生发展规律相匹配,提高教学有效性。

新教师培训管理办法的有效性探索

新入职教师培训效果如何,不仅关系到教师自身的专业成长,还直接关系到一个区域教育的发展和孩子的未来。近年来,巩义市教育科研培训中心(以下简称培训中心)通过不断挖掘潜能,在做好新教师入职教育培训工作方面进行了积极探索,总结出了一些有效的管理办法。对于新教师培训工作,培训中心每年都要进行数次总结和反思,认真做好改进方案。首先,培训中心结合新入职教师信息,调查他们的培训需求,设置培训课程,并随时作出调整,做到有的放矢。

初中体育教学中小组合作学习的有效性探索

随着新课改的逐步深入开展,小组合作学习教学模式越来越被大家接受。学生作为教学主体,教师要尽可能的发挥学生的能动性、积极性,让学生成为学习的主人,培养学生自主探究的精神。现阶段小组合作学习已经广泛应用到教学中,得到广大师生的认可和好评,初中体育教学又是如何应用小组合作学习的模式呢?本篇文章就初中体育教学中小组合作学习的有效性展开初步探讨。

初中语文阅读教学的有效性探索

初中语文阅读活动虽然也依然十分关注学生是否可以正确理解课文内容,但是却并不仅限于此,反而更为看重学生的自主阅读能力,认为学生对课文内容的理解情况应该是以个人思考、表达为基础的,应该切实关注的是学生的思维成果,而非通过教师讲解直接将阅读结论灌输到学生的脑海之中。目前,初中语文阅读活动应该切实关注的是学生的思维成果,而非通过教师讲解直接将阅读结论灌输到学生的脑海之中。下面,笔者将从创设阅读情境,培养学生语感;组织问题探究,发展阅读能力;完善拓展阅读,挖掘阅读潜能等方面出发,对初中语文阅读教学进行有效性的探索。

基于“教—学—评”一体化的“读写结合”有效性探索

初中语文“读写结合”的有效实现,需要建立在“教-学-评”一体化的基础之上。教师可以从教学目标的精准定位、教学设计的精巧灵活、教学评价的多元开放这三个方面来确保初中语文“读写结合”课堂教学的有效性。

提高国有基层企业思想政治工作的有效性探索与实践研究

现阶段,社会进步迅速,我国的国有企业建设的发展也有了改善。国有企业是我国国民经济得以快速发展的坚实力量保障,更是我国特 色社会主义得以构建的重要支柱,为我国的经济建设做出了巨大的贡献。国有企业的基层组织,是企业发展的基础。党的十九大在大力建设基 层党组织、实现深化改革过程中发挥着重要的引领作用,新的商务模式以及市场状态针对基层团队综合素质所提出的要求逐渐提高;随着现阶 段国有企业中员工结构以及社会环境的不断变化,基层团队中的利益群体和诉求呈现出多元化趋势;再加上新媒体的产生和发展,尤其是手机 终端的充分运用,直接影响到了企业员工,尤其是青年员工的行为举止、心智模式、思维方式和意识等。新形势下,提出的新任务和新目标在 基层党建工作的开展中形成了新的挑战,这就需要对新情况进行重点研究、对新举措进行制定、对新问题加以有效解决,因此必须及时打造国 有企业科学发展升级版,实现有质量、有效益、可持续发展的基层党建思想政治保障体系。

高中语文教学中传统文化渗透的有效性探索

随着国家对传统文化的继承和传播越来越重视,由此对高中语文教学中传统文化的渗透也提出了新的要求。语文能力是学生的基本能力,语文的学习中更是有着很多对国家文化的认识。中国是一个有着古老文化和深厚历史底蕴的文明古国,对于传统文化国人应该有文化自信,优秀的传统文化应该得到良好的继承,而糟粕的部分应该丢掉或进行改良。

想说爱你不容易——谈小数数学课堂小组合作学习的有效性探索

"建立自主、合作、探究的学习方式,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力"是新课程改革的主要目标,所以小组合作学习就变成了当下小学数学课堂中最为基本和重要的学习活动形式。小学数学课堂教学中的小组合作学习是指在小学数学教学中,以课堂为载体,以小组为单位,组织合作学习,是一种生生互动、师生互动的学习。

初中信息技术课堂教学的有效性探索

信息技术对社会的发展和时代的进步有着重要的推进作用，对于当今初中生来说，信息技术是他们学习和生活的重要组成部分。因此信息技术的学习是十分重要的，同时也为教师的课堂教学带来了更大的挑战，如何能够让学生对所学知识充满兴趣，如何能使教学内容真正被学生所接受？针对这些问题本文将以初中信息技术课堂教学有效性的探索为出发点进行思考。

数学小组合作学习有效性探索

为了优化小学数学课堂教学,提高学生的学习效率和质量,众多学校在稳步推进新课程改革的同时创新了小学数学课堂的教学模式,小组合作学习不仅充分调动了学生的学习积极性和主动性,更遵循了学生成长和学习的一般规律,对于促进小学数学教学工作有着重要的意义。但小学数学合作学习模式在开展过程中还存在许多不足,如教师的主导作用缺失、小组成员组成随意等。为了优化小学数学合作学习模式,本文对其发展现状及存在的问题做深入研究,并提出有效建议。

初中物理实验教学的有效性探索

物理是一门以实验为基础的学科,物理规律都是在观察和实验的基础上认真总结和思考得来的。初中阶段是学生接触、学习物理知识的最初阶段,部分学生学起来较为费力,难以准确把握教师所讲述的知识,因此就需要通过实验教学的方法,来加强学生对物理知识的理解程度,提高学生对物理学科的兴趣爱好。可以说,开展初中物理实验教学,即是新课程标准中的要求,又是培养学生物理素养的必要途径,在初中阶段加强物理实验教学,具有非常重要的现实意义。基于此,本文分析了提高初中物理实验教学有效性的措施。

职业中学语文阅读教学的有效性探索

阅读教学是职业中学语文教学中的重要组成部分,随着教育教学改革的进程不断推进,越来越多的教师提高了对阅读教学的重视程度,并且在教学过程中不断研究提升有效性的方法,促进学生对阅读文章的深入理解并帮助学生掌握更多的阅读方法与技巧,通过转变传统单一且效率不高的教学模式达到提高阅读教学质量的最终效果,积极调动多种课内外资源提升阅读教学的效率。本文将对职业中学语文教师在讲授阅读教学板块时进行有效性探索。

初中散文分类教学有效性探索

教师在教授散文时,要想紧扣课程标准,让学生获得语言文字积累,提升个人的思想境界,并在教学过程做到游刃有余、得心应手,就需要对散文类文本进行前置性研究,针对散文的特点进行教学,这样才能收到事半功倍的效果。

信息化教学在计算机课程中的有效性探索

随着信息技术的飞速发展,信息化教学已开始广泛应用于中职学校的教学。本文对中职学校计算机课程的教学进行探究,分析信息化技术在其中的应用,通过教材重构、创新教学方法和手段、优化教学过程等方面进行有效性探索,更好地推动"三教"改革的课堂教学革命。