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如何实现小学语文阅读教学的有效性
1
作者
郭静
《内蒙古教育(B)》
2016年第4期37-37,共1页
在小学语文教学中,如何提升学生的阅读效果,一直是教师要着力提升的一个重点。教学的有效性指得是实行一种有效率的教学方式,确保知识点能准确地传达给学生,让课堂的教学效果达到最佳。有效的阅读教学,需要教师制定合理的教学计划,规划...
在小学语文教学中,如何提升学生的阅读效果,一直是教师要着力提升的一个重点。教学的有效性指得是实行一种有效率的教学方式,确保知识点能准确地传达给学生,让课堂的教学效果达到最佳。有效的阅读教学,需要教师制定合理的教学计划,规划好教学内容。本文从小学低年级的有效阅读教学出发,具体论述其应用策略。
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关键词
低年级学生
语文阅读教学
有效性的提高和发展
实施策略
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职称材料
如何实现小学语文阅读教学的有效性
2
作者
郭静
《内蒙古教育(B)》
2016年第5期41-41,共1页
在小学教学中,如何提升阅读教学的有效性。教学的有效性指的是实行一种有效率的教学方式,确保知识点能准确地传达给学生,让课堂的教学效果达到最佳。有效的阅读教学,需要教师制定合理的教学计划,规划教学内容。本文从小学低年级的...
在小学教学中,如何提升阅读教学的有效性。教学的有效性指的是实行一种有效率的教学方式,确保知识点能准确地传达给学生,让课堂的教学效果达到最佳。有效的阅读教学,需要教师制定合理的教学计划,规划教学内容。本文从小学低年级的有效阅读教学出发,具体论述应用方法和策略。
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关键词
低年级学生
语文阅读教学
有效性的提高和发展
实施策略
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职称材料
题名
如何实现小学语文阅读教学的有效性
1
作者
郭静
机构
江苏省高邮市周山镇实验小学
出处
《内蒙古教育(B)》
2016年第4期37-37,共1页
文摘
在小学语文教学中,如何提升学生的阅读效果,一直是教师要着力提升的一个重点。教学的有效性指得是实行一种有效率的教学方式,确保知识点能准确地传达给学生,让课堂的教学效果达到最佳。有效的阅读教学,需要教师制定合理的教学计划,规划好教学内容。本文从小学低年级的有效阅读教学出发,具体论述其应用策略。
关键词
低年级学生
语文阅读教学
有效性的提高和发展
实施策略
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何实现小学语文阅读教学的有效性
2
作者
郭静
机构
江苏省高邮市周山镇实验小学
出处
《内蒙古教育(B)》
2016年第5期41-41,共1页
文摘
在小学教学中,如何提升阅读教学的有效性。教学的有效性指的是实行一种有效率的教学方式,确保知识点能准确地传达给学生,让课堂的教学效果达到最佳。有效的阅读教学,需要教师制定合理的教学计划,规划教学内容。本文从小学低年级的有效阅读教学出发,具体论述应用方法和策略。
关键词
低年级学生
语文阅读教学
有效性的提高和发展
实施策略
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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如何实现小学语文阅读教学的有效性
郭静
《内蒙古教育(B)》
2016
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2
如何实现小学语文阅读教学的有效性
郭静
《内蒙古教育(B)》
2016
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