初中语文有效性阅读教学微研究

美国教育学家加涅对“有效教学”作出阐释,即教 师在教学时,需要与教学规律有机结合起来,有效果、有效率和 有效益地组织开展教学活动,即称为有效教学。因此在初中语 文阅读教学中,作为一名语文教师’必须对阅读教学有效性敢 于尝试、实践,创新教学模式’充分发挥学生在课堂中的主体地 位,通过有效手段来引导学生自主探究学习,从而掌握相应的 语文知识,提升语文素养。本文通过分析课堂现状、界定有效 教学的内容,提出相应的教学策略’希望能为初中语文教师构 建有效性阅读教学课堂提供借鉴。

例谈初中语文阅读教学的有效性

有效的语文课堂,是学生在教师的引领下,走进一篇篇文章,品味其中独特的语言,感悟作品的内涵,使学生的阅读理解能力和文字感悟能力得到提高,心灵得到滋养。本文展示了本校教师的一堂教学实录《济南的冬天》,借此对初中语文阅读教学的有效性做一个具体的分析,如实客观地评析阅读有效教学的实践探索。

英语阅读教学有效性提升的策略探究

当前英语阅读教学中学生主体地位不够突出,课堂教学依然存在“满堂讲”“满堂问”的现象,学生的阅读学习能力得不到很好的提升,这严重影响阅读教学的有效性。本文涉及的有效性提升的策略是围绕提升学生学习能力展开,探究在阅读教学各阶段如何借助活动开展学生的自主阅读、自主探究,以及小组合作探究,从而通过提升学生的阅读学习能力来提升阅读教学的有效性。

如何提高初中语文阅读教学的有效性

阅读是培养学生语文能力的关键环节,是丰富学生的认知经验,增强学生的理解能力,加强学生素质培养的重要手段。通过语文阅读教学,学生可以拓宽知识视野,培养对文学作品的欣赏和理解能力,提升语言表达和思维能力。本文通过分析当前初中语文阅读教学存在的问题,并提出一系列的有效策略,探讨如何提高初中语文阅读教学的有效性。

新课程标准下提高初中语文阅读教学有效性的策略研究

语文阅读教学是语文教研组开展相关学术研究的重点教学方向,是中学学段语文综合教学课程结构中不可或缺的重要组成部分之一。随着新课改的不断发展,加强语文阅读教学的有效性迫在眉睫。现阶段,大多数中学教师没有自主树立研究语文阅读教学有效性的教学意识。

如何提高初中古代诗词阅读教学的有效性

阅读在初中语文教学中的作用与意义是毋庸置疑的,尤其是古代诗词的阅读教学,更是语文阅读教学的重中之重,当然也是难中之难。想要提升学生的阅读能力进而提高学生的语文核心素养,初中语文教师需要提高阅读教学的有效性。这对初中语文教师来说是一个较大的考验。

基于支架式教学的小学语文延伸性阅读教学策略研究

在原有阅读任务的基础上进行知识延伸,是提高阅读教学有效性的主要方式。在传统教学模式下,学生进行延伸性阅读的效果不佳。伴随新一轮课程改革的到来,革新教育理念和教学方式成为必然趋势。教师要想解决学生延伸性阅读效果不佳这一问题,就要从基本学情出发,通过建立学习支架,明确阅读教学的目标,并对教学工作进行合理规划,从而使学生思路清晰、有侧重地进行深入探究。这样既能使学生更深入地分析并理解文本内容,又能提升他们的阅读能力。教师要深刻理解支架式教学的内涵,探寻支架式教学设计与实施的具体策略,构建全新的小学语文教学模式。

浅谈小学语文阅读教学的有效策略

阅读教学作为小学语文教学中的一个重要环节,能够提高学生的文学素养,锻炼学生的听说读写能力,使学生的知识面变得更宽广,培养其发散思维,提升其认知能力。教师所用阅读教学方法的科学与否,直接关系阅读教学质量的高低。因此,教师应运用科学的阅读教学方法,并且根据小学生的年龄特征和认知水平进行合理教学,正确引导学生,从而使学生形成良好的阅读习惯,提升阅读教学有效性。

绘本阅读教学的有效策略

绘本深受幼儿喜爱。阅读绘本可以丰富幼儿的词汇,促进幼儿思维发展,提高他们的语言理解能力和表达能力。经常阅读绘本的幼儿视野开阔、心灵丰富。如今,绘本阅读已经成为幼儿园常见的教学活动。然而,有一部分教师缺乏绘本阅读教学的方法,沿袭过去传统的看图片、讲故事等方法。如何提高绘本阅读教学的有效性?我园教师通过多次研讨、实践,总结出以下指导策略。

小学英语课堂阅读教学有效性的研究

阅读教学是小学英语课堂教学的重要组成部分,在目前小学英语课堂教学中,阅读教学在激发学生阅读兴趣、培养学生阅读习惯、渗透学生阅读策略进而逐步形成学生阅读能力等方面起到了越来越重要的作用,能够帮助学生更好地积累英语语言知识和提高语言综合运用能力。笔者通过自己日常阅读教学的实践以及对其他阅读教学案例的研究,发现现阶段小学英语课堂中的阅读教学存在以下这些问题。一是重词汇语句的操练,轻文本内容的理解。

把握语文要素，提高阅读教学有效性——以语文S版与统编本教材比对研究为例

《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:“阅读是学生的个性化行为。语文课程应注意培养学生的阅读兴趣,加强阅读方法的指导,注重学生阅读实践,尊重学生在学习过程中独特的感受。”阅读是提升自身素质和能力的最佳方式,阅读是语文学习的重要手段和过程,没有阅读就没有语文。

关于语文阅读教学有效性的思考

语文在培养学生基础文化知识和人文素养方面发挥着十分重要的作用,其对于全面有效推动学生健康发展具有积极意义。阅读是语文教学过程中的重要组成部分,关系着学生的语文知识学习效果,要高度重视语文阅读教学活动,结合学生的语文知识学习情况,采用一系列科学合理的阅读教学手段,提升语文阅读教学的有效性,强化学生的语文知识学习效果。一、语文阅读教学的有效性阅读是语文教学课程中的重要内容,学生的语文基础学习能力越高。

新课程标准下如何提高初中语文阅读教学的有效性

在现阶段新课程改革的要求之下,课堂教学活动应该从呆板转向灵活,使得学生在课堂学习过程中接受知识的角度更加多样化。同时,也应该注意对初中语文阅读的教学目的进行一定转变,其不仅仅是为了应试,应该更加注重对学生自身的兴趣以及能力进行培养,从而使得阅读教学的综合水平得到提升。

小学语文阅读教学有效性初探

小学阶段语文教学活动在实际推进上,我们应该将提升教学有效性作为实际教学活动开展的一个重要的探究课题。本文就结合实际情况,分析和探讨了如何提升小学语文阅读教学的有效性。

多元化策略提升高中语文阅读教学的有效性探索

在高中语文学习时,阅读是必不可少的构成内容。阅读教学有效性与阅读教学策略有一定联系。在新课改背景下,语文教师要转变阅读教学观念,采取多元化策略指导学生阅读,帮助学生设定有效阅读的目标,并且考虑学生客观发展规律,适当调整阅读策略,才能保障阅读内容、阅读任务与学生发展规律相匹配,提高教学有效性。

腹有诗书气自华——浅谈提升阅读教学有效性

作为小学语文课堂的一项核心内容,阅读教学对于拓展学生视野,帮助学生养成良好的学习习惯,储备大量的语文知识具有重要的意义。“腹有诗书气自华”便直接体现了阅读的重要性。为了有效提升小学语文阅读教学效率,作为教师应该在深入分析学生阅读需求的基础之上,建立以读为本的阅读教学模式,切实有效的提升语文阅读教学效率。

如何提升高中英语阅读教学的有效性

在阅读教学的过程中,可以提升高中生对英语语言的认知能力,可以帮助他们复习和巩固学过的词汇、句型、语法等知识,可以促进其听、说、读、写能力的提升,更可以有效提升高中英语教学的有效性。如何提升高中英语阅读教学的有效性,是高中英语教师需要认真思考与探究的问题。1.夯实基础,有效阅读一些高中生之所以不愿意阅读英语文章,最根本的原因就是他们没有掌握足够多的英语单词,没有掌握正确的语法知识,没有掌握英语句型的真正用法。

浅谈如何提升初中英语阅读教学的有效性

在初中英语阅读教学中,一方面教师可以营造生活情境阅读环境,另一方面教师可以利用多媒体教学,促使初中生可以多方面地进行阅读学习,从而可以提升英语阅读教学的有效性。在新课改的教学要求中,强调不仅需要让初中生自主地进入到阅读教学环境中,还需要引导初中生渐渐地产生阅读兴趣,这就可以培育初中生的自主学习意识。

浅谈如何提高农村小学语文阅读教学有效性的实践研究

在小学语文学科中,阅读教学是其非常重要的环节,为此有效的培养学生的阅读能力,不仅可以使他们发散性思维得到了培养,知识点的掌握更加准确,而且在阅读中学生的视野越来越开拓,眼界也越来越高,文学内涵以及素养随之提升。但是在农村小学语文学科中,阅读教学往往被忽视,进而导致阅读教学的效率、效果较差。如何才能提高农村小学语文阅读教学有效性就成为了当前所关注的重点话题,而此次研究,给予了几点自己的建议,希望能够为农村小学语文阅读教学有效性提升提供参考与借鉴。

提升小学语文阅读教学有效性的策略浅议

语文作为高考的三大主科之一,在九年义务教育中的重要性不可忽视,然而语文成绩的提升却不是一朝一夕的事儿。语文是对母语的深入探究,是对我国传统文化的传承,学好语文有助于修身养性,务必得从小学抓起。小学语文是对孩子学习母语阶段的启蒙,其宗旨在于提高学生的语言表现力,而小学语文阅读在提高学生的语文素养与语言表达能力上起着十分重要的作用,因此阅读是语文教学的重要内容之一,这点从语文测试的阅读理解所占分值中也能看出。近年来,小学语文阅读受到教育领域的重视,国内的小学语文阅读虽有所发展,然而在教学中依然存在许多不妥的地方需要解决。