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大学生学习问题系统化解决方案的研究与实践
被引量:
7
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作者
程孝良
《成都理工大学学报(社会科学版)》
2010年第3期94-97,共4页
在阐述学习问题内涵的基础上,从"学"的角度研究大学生学习问题,提出并实践了"及时发现、预防干预、有效扶助"三位一体的大学生学习问题系统化解决方案。在学习问题系统化解决方案的基础上,通过随机访谈和抽样调查...
在阐述学习问题内涵的基础上,从"学"的角度研究大学生学习问题,提出并实践了"及时发现、预防干预、有效扶助"三位一体的大学生学习问题系统化解决方案。在学习问题系统化解决方案的基础上,通过随机访谈和抽样调查发现有55.27%的大学生存在学习问题,同时明确了大学生学习问题的现实表现,厘清了大学生学习问题的实质;通过课程指导与团体辅导对大学生学习问题进行预防性干预,通过个别辅导和危机干预实施了有效的扶助。
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关键词
学习问题
预防干预
有效扶助
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职称材料
题名
大学生学习问题系统化解决方案的研究与实践
被引量:
7
1
作者
程孝良
机构
成都理工大学高教研究与评估中心
出处
《成都理工大学学报(社会科学版)》
2010年第3期94-97,共4页
基金
中国高等教育学会"十一五"教育科学研究规划课题<大学生学习问题研究><06AIJ0110004>的成果之一
文摘
在阐述学习问题内涵的基础上,从"学"的角度研究大学生学习问题,提出并实践了"及时发现、预防干预、有效扶助"三位一体的大学生学习问题系统化解决方案。在学习问题系统化解决方案的基础上,通过随机访谈和抽样调查发现有55.27%的大学生存在学习问题,同时明确了大学生学习问题的现实表现,厘清了大学生学习问题的实质;通过课程指导与团体辅导对大学生学习问题进行预防性干预,通过个别辅导和危机干预实施了有效的扶助。
关键词
学习问题
预防干预
有效扶助
Keywords
students learning problem
prevention intervention
effective support
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
大学生学习问题系统化解决方案的研究与实践
程孝良
《成都理工大学学报(社会科学版)》
2010
7
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