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提高历史探究式教学有效性的策略
被引量:
1
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作者
艾金枝
《文教资料》
2011年第26期154-156,共3页
提升课堂教学的有效性是当前深化新课程改革的关键和根本要求。确立有效探究任务、激发学生探究兴趣、创建宽松的探究环境、适当指引,有助于提高历史探究式教学的有效性。
关键词
历史
探究
式教学
有效探究任务
探究
兴趣
探究
环境
下载PDF
职称材料
题名
提高历史探究式教学有效性的策略
被引量:
1
1
作者
艾金枝
机构
汕头市金山中学
出处
《文教资料》
2011年第26期154-156,共3页
基金
广东省教育科研“十一五”规划2009年立项课题“高中历史教学模式研究——基于新课程观下的高中历史教学模式探索”(立项编号:2009tjk042)的研究成果之一
文摘
提升课堂教学的有效性是当前深化新课程改革的关键和根本要求。确立有效探究任务、激发学生探究兴趣、创建宽松的探究环境、适当指引,有助于提高历史探究式教学的有效性。
关键词
历史
探究
式教学
有效探究任务
探究
兴趣
探究
环境
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
提高历史探究式教学有效性的策略
艾金枝
《文教资料》
2011
1
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