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关于有效教学的几点思考
被引量:
2
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作者
王靓华
《文教资料》
2011年第23期186-187,共2页
有效教学意在促进学生知识和能力的提高.促进学生情感态度与价值观的发展。教师应该在新课程理念的正确指导下.理清教师、学生、课堂这三者的关系,从把无趣变得有趣、把无序变得有序、把模糊变得清晰三个方面.具体设计学习兴趣的激...
有效教学意在促进学生知识和能力的提高.促进学生情感态度与价值观的发展。教师应该在新课程理念的正确指导下.理清教师、学生、课堂这三者的关系,从把无趣变得有趣、把无序变得有序、把模糊变得清晰三个方面.具体设计学习兴趣的激发、课堂氛围的营造、教学秩序的制定、教学流程的设计、教学目标的分解、教学评价的选择六个教学节点,来促进教学效率的提升。
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关键词
语文
教学
有效教学“三板斧”
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职称材料
题名
关于有效教学的几点思考
被引量:
2
1
作者
王靓华
机构
华东师范大学中文系
江苏省锡山高级中学
出处
《文教资料》
2011年第23期186-187,共2页
文摘
有效教学意在促进学生知识和能力的提高.促进学生情感态度与价值观的发展。教师应该在新课程理念的正确指导下.理清教师、学生、课堂这三者的关系,从把无趣变得有趣、把无序变得有序、把模糊变得清晰三个方面.具体设计学习兴趣的激发、课堂氛围的营造、教学秩序的制定、教学流程的设计、教学目标的分解、教学评价的选择六个教学节点,来促进教学效率的提升。
关键词
语文
教学
有效教学“三板斧”
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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关于有效教学的几点思考
王靓华
《文教资料》
2011
2
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