加快提升职业学校数学课堂教学的有效性

在新课程改革的形势下，作为中职学校的数学教师，深刻意识到有效教学的必要性。鉴于中职学生的数学基础比较差，学习能力不强，学习热情不高的现状，本文从养成教育入手，以尊重和发挥受教育者潜能为目的，极大调动学生参与课堂教学的积极性和优化教学过程，实施有效教学战略，以最大的时效性让课堂教学为学生职业发展服务，让中职学校的数学课成为学生最乐学的课程。

浅谈小学语文阅读教学的有效课堂教学策略

阅读是一个人获取信息认知世界并提升自我的一种很重要的途径。阅读教学在我国小学阶段教育中的一个重要组成部分,也是培养学生的阅读技巧和人文素养的关键。而要使得学生真正地热爱阅读,教师仍然需要不断地加以总结。当前,传统的阅读教学模式并不能提高我们学生的阅读水平,这也许正是因为阅读本身便是以大量文字为主要的内容,很多时候我们的学生对其并不一定能够产生浓厚的阅读学习兴趣,一定程度上就可能会直接影响到整个课堂的教学质量。因此,本文将从四个角度对我国中小学语文阅读课堂的教学策略展开研究,希望以此来引导学生在阅读中得到更多的知识。