智慧教育理念下教学云平台促进高校外语有效教学环境的构建与实践

在智慧教育与外语课程整合的背景下,教师应开发并应用教学云平台构建大学英语有效教学环境进行体验式外语教学实践,以弥补传统外语教学缺乏真实自然语言环境的不足,满足学生个性化学习的需要。该研究对传统教学环境研究方法进行了补充,将学生和教师2大视角、数字化教学资源和在线课程2条主线以及定量和定性2种分析方法相结合,探讨影响大学英语教学环境有效性的因素和解决方案,并将其在办学定位为应用型大学的高校中推广试用,旨在探索出有效培养社会所需应用型人才的路径,促进学生学习能力、实践能力和创新能力的培养。

中职学校校内实训基地有效教学环境建设探索

实训基地是中职学校建于校内的培养学生专业技能的重要场所,其环境的优劣和特色直接关系到技能型人才培养质量的高低。校内实训基地应按照实施实践导向的职业教育功能来建设,从教学实习环境、生产实践环境、职业训导环境三方面进行分析研究,实行"教学做合一"的技能教学方法,实践教学职业化、管理企业化的教学环境,真正体现教学的有效性。

浅谈如何提高小学语文课堂的趣味性

随着新课程改革的实施和素质教育的推进,要求教师在小学语文教学中采取有效的教学方法,提高语文课堂教学的有效趣味性。激发学生的学习兴趣,发挥学生的潜能,这直观地决定了课堂教学效果。所以寻求有趣课堂的方法是非常重要的,"趣味性"乃语文课程活的灵魂。新课程标准指出:"语文课程具有丰富的趣味性。"在新课程的实施中,提高语文教育的趣味性,给语文课堂以生命的活力和创新精神显得十分必要。本文介绍了在教学实践中总结出来的一些趣味课堂的有效性教学方法,旨在提高教学质量,激发学生参与课堂的主动性与积极性。

通用技术课培养学习兴趣的探索

在通用技术教学中要重视学习兴趣的培养和延续,可利用学生的好奇心、求知欲引发兴趣;利用通用技术丰富、实用的知识引发兴趣;通过生动活泼的教学方法创设愉快而有竞争性的学习环境延续学习兴趣;迁移相关学科的学习兴趣引发学习通用技术的兴趣等,从而改进通用技术的教学,提高课堂教学有效性.