护理实习指导教师有效教学经验的质性研究

目的通过总结优秀护理实习指导教师的有效教学经验,为提高临床护理带教质量提供参考。方法采用质性研究法,以立意取样,选取我院聘任、愿意接受访谈且签署同意书的护理专业实习指导教师为研究对象。通过半结构式的深度访谈录音及文字转换,共访谈10位教师。录音逐字稿采用叙事分析法进行分析。结果呈现出护理实习指导教师的有效教学经验体会的三大主题,分别为持有教学信念、力行教学实践、走出教学困境。结论本研究通过总结护理实习指导教师的教学经验,为临床教师提供学习典范,并为护理师资后续培育提供借鉴。