师生协同理念下大学英语课堂有效教学途径

随着素质教育日益完善,教师要将学生作为教育的主体,遵循师生协同发展的要求,积极改进大学英语教学现状,提高教学的有效性。本文首先对大学英语教学中教师与学生互动的现状进行分析,再提出融入师生协同理念开展英语教学的必要性,然后提出将师生协同发展与大学英语教学相结合的具体途径。

小学英语有效教学途径的几点尝试与探索

现如今,许多小学英语教师受到教育体制改革的影响,意识到传统教学理念对提升学生的学习能力和综合素养所产生的不利因素,将其进行优化和创新,并根据学生的主体地位和学习情况,制定合理的教学计划,运用多元化的教学方法进行授课。其目的在于为学生营造良好的学习环境,吸引学生的注意力,在激发学生学习兴趣,提升学生主动性和积极性的同时,还能够提高教学有效性,实现教学目标。本文对小学英语教学有效教学途径的几点尝试与探索进行分析和研究。

小学英语有效教学途径的几点尝试与探索

现如今,在新课程标准的影响下,许多小学英语教师在教学的过程中将传统的教学模式进行改变,根据学生的实际情况和学习 特点,将有效的教学途径应用其中,并且在教学的过程中对所运用的教学途径不断的探索和分析,使其发挥大的作用,从而提升课堂的 教学效率,提升学生的学习能力和英语综合素养,以此促进学生的全面发展。本文根据现阶段小学英语的教学现状,对有效的教学途径进 行深入的研究和分析,并提出有效的教学措施。

中职计算机应用基础有效教学途径的探索

随着社会的不断发展,科技的不断进步,我们对计算机的应用要求越来越高。对于中职学生来说,掌握实际的计算机应用技能才是最有用的。中职教育主要是要求学生们掌握实际操作能力,因此我们对学生们学习计算机应用基础展开了有效教学途径的探讨。课程不断改革之后,相对于传统教学来说我们应该多利用多媒体以及信息技术,采用创新有趣的课堂,为学生们提供一个良好的学习氛围,让学生们能够积极主动地去学习。计算机应用基础主要是掌握计算机的操作命令,让同学们多和计算机接触,边讲边练习的形式更能让学生们有效地掌握计算机应用基础这门课程。

“双减”政策下提升初中英语课堂教学效能的有效途径

初中英语学科教学当中,传统的教学方式仅仅是对学生进行文本语法知识以及语言知识的教授,而忽略了对学生本身阅读速度以及理解能力的训练,致使同学们在学习中更多地停留在记笔记上,缺乏对实际运用能力进行加强,逐渐使同学们对英语知识学习积极的态度有所改变。并且“双减”政策实施推进还需要英语教师针对学生本身个体差异与心理特征采取适当的教学方式与教学手段来进行教学活动,引起学生学习注意,确保他们全身心地投入英语知识学习,形成并发展英语核心素养。与此同时,英语教师在教学中也应该积极地更新教育观念,有效地提升自己对素质教育落实的思想认识,增强初中英语课堂教学实效。

小学语文口语交际教学有效路径

培养口语交际能力是当前社会发展的必然要求,有利于学生书面表达能力的发展、有利于充分发散学生的思维能力,有益于学生优秀气质的形成。广泛关注口语交际,提高小学生听说能力是当务之急。文章从创设交际情境,提升学生的主动性、重视课堂互动,让学生学会沟通、丰富说话内容,使学生有话可说、重视教学评价,增强学生的交际信心这几个方面进行探讨,继而提高小学语文口语交际教学质量。

试论拓展训练融入初中体育教学的有效途径

进入21世纪以来,初中体育教学的重要性日渐凸显。它作为唯一一门以锻炼学生身体,提高学生体能素质为目标的课程,愈加受到社会的关注。初中生正处于成长的重要阶段,是长身体的关键时期,通过体育教学的有效实施,有助于促进身体发育,并逐渐养成良好的运动习惯。拓展训练是初中体育教学的一种新方法,也是传统教学的重要补充形式,在初中体育学习中融入拓展训练,能够丰富教学内容和方法,让学生接触到各式各样的体育运动,实现体育与生活的紧密结合。

探索教学过程管理有效途径提升高职人才培养质量

职业教育与经济发展最为密切和直接,强化高职教育的质量意识是经济社会发展的需要,也是高等职业教育可持续发展的需要,教学过程管理有效途径是高职人才培养质量的前提和保障。

新课改下高中数学的有效教学途径分析

人们在20世纪初就开始了对有效的教学途径的研究，随着对学习理论的深入研究，数学界对有效教学、有效课堂有了不一样的认识，教师投入较少的物力、精力和时间，按照教学的客观规律来获得最好的教学效果。这样的教学效果不仅能满足个人或者社会的各种教育价值需求，也为良好的教学目标得以实现。新课改下数学标准的教学课程，最基本的目的是促使学生能和谐、持续、全面的发展。它应该以学生学习数学时的心理规律为基础，来考虑自身教学的特点。本文结合现代的教学理念概括几种教学的有效策略。

新课标下高中英语阅读教学有效途径探究

英语阅读作为英语学习中一个重要的板块,直接影响了一个学生最终的英语综合能力水平,在最新的新课改标准下同样对于高中英语教学的英语阅读教学提出了更加全面的要求,不仅要求教师教会学生,更强调了要在以学生为主体的情况下,在关注学生英语阅读成长状况的提要下,做出更加个性化而有趣的英语阅读教学方案,故该文主要就高中英语教学现状遇到的瓶颈进行分析,以此为切入点并结合学生学习英语的习惯提出以下提高英语阅读教学策略的有效途径。

探讨高中体育耐久跑教学的有效途径

体育教学中的耐久跑的练习能够发展和提高学生的体能,增强心肺功能,能够培养学生吃苦耐劳的良好品质.但现在的高中生是独生子女,普遍存在怕吃苦的现象,因此对耐久跑的学习缺乏兴趣.再加上传统的耐久跑教学方法,使耐久跑练习更枯燥无味,教学效果一直不是很好.本人结合学校和学生的特点,利用校园地形地物开展耐久跑教学,提高了学生的参与热情,提高了学生的体能,更提高了学生合作学习和探究学习的能力.

谈职业院校的有效教学

有效教学是一个值得深思的问题，从有效教学目的、内容、途径及方法进行总结。

提高初中数学课堂教学有效性的途径

提高初中数学课堂教学有效性的途径不可或缺是教学目标的有效性;教学内容应该根据教学目标选取,教学内容为实现教学目标服务;课程内容本身就要求、也呼唤着有意义的、丰富的学习方式与之相匹配,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。

初中英语词汇有效教学新探

词汇学习是学好英语的基础,它贯穿了整个语言学习的始终。但在目前的英语词汇教学中还存在较多问题,值得英语教师去关注。指出当前初中英语词汇教学的低效现象,结合新课标的要求从Go for it!教材（2013年版）列举具体教学例子,分析和探究初中英语词汇有效教学的途径。

高职院校思想政治理论课实践教学有效性探究

对于以培养高素质、高技能应用型人才为目标的高职院校来说,如何结合高职高专教育特点和人才培养目标构建和完善"思政"课实践教学体系,提高高职学生思想政治理论课的学习效果就更具紧迫性。本文主要从高职院校"两课"实践教学的重要性、实践教学存在的问题以及改善的方法与途径来进行阐述。

生活化视角下的初中道德与法治教学路径

培养学生的道德与法治素养是初中道德与法治课堂的重要教学目标,在具体的课堂实践中,教师运用生活化的教学策略,从生活入手,激发学生对这门课程的兴趣,培养学生的思想品德和道德素质。本文对生活化视角下初中道德与法治的教学现状进行了分析,并提出了行之有效的教学途径。

浅谈高中地理教学策略

高中地理课程是高中教学内容中非常重要的一部分,尤其是对于文科生而言。地理不仅是学习中的重点,更是难点。这也使不少高中在地理课程学习上面临着这样那样问题。如学习效率低,缺少地理学习兴趣等。这些问题对于教师开展地理教学也提出了相应的挑战,如何提高高中生的物理学习能力,培养学生学习物理的积极性成为教师在教学中亟待解决的问题。接下来,本文就结合高中物理的教学特点,和学生的学习特点,对如何在地里课程中应用有效地教学方法进行探讨。

主题教学模式在高中英语课外资源整合中的应用

CBI理念在于将语言教学基于某个学科教学或基于某种主题教学来进行,被认为是将外语同内容结合起来学习的一种有效教学途径(Dupuy,2000;Kasper,2000;Stryker&Leaver,1997)。CBI只是一种教学理念而不是教学方法,也没有单一的模式(Stryker&Leaver,1997)。常见的模式可分为四种,本文主要探讨主题模式(theme based approach)在高中英语课外资源整合中的应用。

绘本教学的实践与思考

在当前的小学英语教学中,绘本教学是一种开拓学生思维、激发学生学习兴趣的有效教学途径。绘本拥有大量色彩丰富的图片和诙谐幽默的故事情节,对于小学生来说具有较强的吸引力,并且少量的文字描述可以有效降低学生的阅读难度,为学生提供更加贴近实际生活的课程资源,让学生主动参与到英语学习中,是对传统单一教学模式的一种有效改进。

创新的教学方式为课堂注入新活力

微课一般以视频为教学载体,与传统教学相比,它以内容精、时间短、随时随地可以学习等优势被广大教师所接受,并广泛应用于自己的教学实践。一、运用微课,课前熟悉新知对小学生来说,如何预习?预习什么?需要教师循序渐进地指导。制作相关的微课,帮助学生提前梳理新知要点,无疑成了新时代教育环境下较为直观、清晰、有效的教学途径。