浅谈如何有效地对聋哑学生实施教育实践

听力的丧失、语言的障碍、特殊的环境以及入学太迟是影响聋哑学生智力发展的主要因素。而现如今对聋哑学生教育的忽视也是造成他们智力和知识水平发展滞后的又一个重要原因．那么如何对聋哑学生实施有效的教育成为了一个重要的问题。本文将就此给予合理化的建议：1设置合理的课程目标。2合理的进行教学实施。

现代思想政治教育的实践性研究

思想政治教育是人类重要的精神生产实践活动,因而实践有效性是评价思想政治教育效果的根本指标。目前我国思想政治教育的实践有效性有待进一步提高。重视实践主体因素、建立实践过程合力机制、加快理论成果向实践效果转化,是提升思想政治教育实践有效性的现实对策。将实践性与有效性有机结合的实践有效性机制,是在实践的基础上提升和评价思想政治教育有效性的科学体系。

本科教学中的高阶学习:问题、实践和挑战

根据多所高校的学生调查数据和访谈数据,分析了我国本科教学中高阶学习的现状以及促进高阶学习的本科教学实践,并提出"高阶学习挑战模型"。研究发现:(1)我国本科高年级课程比低年级课程更注重高阶学习,虽然统计上差异显著,但实际差异细微;(2)我国本科课程对各项认知能力的强调程度均不及美国,而且在高阶学习方面差距非常大;(3)我国本科高年级课程中的高阶学习教学实践数量少但形式丰富;(4)高阶学习的教学实践对学习者提出了认知维度和情感维度的挑战,对教师以及大学师生关系也提出了新的要求。总之,本文考察了NSSE"高阶学习"量表在我国的应用,揭示了教师在推动学生高阶学习过程中的核心作用,为我国本科教学实践敲响了警钟。

生师互动:源自美国的学理分析与经验分享

生师互动的教育价值和策略方法在美国已经研究了几十年,研究成果被广泛应用于大学教育实践。特拉华大学就是其典型个案。该校促进生师互动的做法与美国生师互动的理论研究成果相符,其成功经验可归纳为三个方面:首先,在教学理念上,生师互动的教育价值已经深入人心,并且通过学校的政策管理落实下来,体现在教师的实际教学行为中。其次,具体措施包括课程学习具有难度和挑战性、强调过程性评价和及时反馈、方便快捷的教务系统和管理系统、合作研讨的课堂教学模式、强大的课后辅导系统、实施小班化教学、老师带领学生做科研和服务性学习等。这些措施的有效性在于激发了生师互动的动机,保障了生师互动的时间、地点和周期。最后,这些措施的综合使用产生了整体的最佳效果。

提高体育课堂教学质量研策

学校体育教学原则、体育教育质量评估、研策,体育教学理论与实践探索、教学核心、,提高体育教学效果,教学氛围营造,教学计划制定,教学内容选择教学方法确定,心理健康教育,运动技能形成,有效体育教学效果。