数学高考复习的有效方略

靠学生的“刷题”越来越不适合高考的创新要求.研究数学复习的有效方法和策略具有现实意义.

探析新课标下初中化学教学的有效方略

笔者认为初中教学发展到今天,经历的五次改革 可称得上是真正意义上的“课程改革”,本文主要介绍的就是在 新课程标准下的初中化学教学的有效方略。新课程标准的颁 布,切实改变了以往的教学模式,锻炼了学生的思维能力,培养 了学生的学习能力。虽然新课标给初中化学的教学带来了好 处,但是,在新课标的实行过程中也产生了一些或大或小的问 题。接下来,笔者将详细介绍。

全面成长 数学素养——加强初中数学核心素养教育有效性的方略

近年来,随着"核心素养"概念的提出和框架的正式出台,引起社会各界的高度关注,尤其是教育事业。初中数学基于小学数学思维逻辑的基础上发展,小学数学是铺路石,初中数学才是真正打开数学知识宝库大门的钥匙,随着逻辑思维越来越紧俏,知识抽象化的难度提高,给学生的数学学习带来巨大的挑战。初中学生在数学的学习过程中,过重的去依附教师的引导和讲解,对数学知识的理解能力很难得到提高。所以,教师应结合学生当前的实际学习情况,在教学过程中培养学生的自主学习能力和自主探索能力,引导学生运用正确的数学逻辑思维去学习数学这个学科,激发学习数学的积极兴趣,同时也使数学核心素养得到升华。

汉语纳入海外各国国民教育体系之方略探索

汉语纳入海外各国国民教育体系是汉语走向世界的重要标志。纳入分布呈现出明显的空间集聚特征。纳入的主要方式有:先高后低、先低后高、高低并进、完全纳入和部分纳入。在推进纳入的进程中面临的制约瓶颈是:纳入国家的全球分布不够均衡;欧美国家纳入的下行压力较大;华人移民聚居国纳入后劲乏力;汉语教学起步期的国家基础薄弱;"一带一路"核心区域纳入率较低。为此提出如下方略:拓宽纳入的广度,逐步实现国民教育体系全覆盖;拓展纳入的深度,加快实现汉语教学的当地化;把握纳入的温度,持续提升对象国受众的获得感;扩展纳入的宽度,着力扩大母语传承的带动效应;加强学术支撑的力度,发挥学理研究先导性作用。

协同视域下高校全方位育人方略研究

高校实施全方位育人,是顺应时代发展的必然要求、是促进学生全面发展的急切需求、是培养专业人才的必然选择。通过对高校全方位育人重要性的分析,基于协同视域,从加大责任内化力度、重视典型案例选择、加强评价考核监管等方面,提出了高校全方位育人的有效方略。以期促进全方位育人体系的长效发展,激发其育人的内在生命力。

浅析新工科背景下产学研协同创新研究生培养机制

新工科对高校的创新型人才培养模式提出了新要求,产学研协同创新为培养适应新时代发展需要的复合应用型高层次人才提供了新思路,研究生培养机制的研究是我国高等教育创新型人才培养的重要环节。文章针对目前研究生培养模式存在的问题,提出在新工科与产学研协同创新背景下我国工科研究生培养的新模式,以及为了实现该模式应采取的有效方略和基本要求。

初中语文教材寓言教学新探

进入初中后,寓言还出现在教材中,但有些教师的寓言教学还是停留在故事的理解和寓意的把握上,这样混淆中小学寓言教学的区别,必然导致学生对寓言的学习目标的缺位。换言之,初中寓言教学需要走出浅层次理解,在理解寓意的基础上走进深度阅读与专业解读,寻找专业内容教学的有效方略。

近海海洋生态系统与有害赤潮的发生综述

赤潮是一种由海洋区域中某种浮游植物、原生动物以及细菌等物种的爆发式繁殖增多导致水体颜色发生改变的现象,赤潮对于海洋生态系统存在着相对严重的负面影响。近年来,我国近海区域特别是广西北部海洋区域的生态系统问题得到人们的广泛关注,本文将围绕广西北部湾近海区域的海洋生态系统和有害赤潮展开论述,首先明确赤潮发生的缘由以及危害,进而剖析广西北部湾海域生态环境存在的问题,并以此为基础探究出维护海洋生态环境稳定的有效方略。