油田企业后勤有效管理模式构建

本文首先简要分析了当前我国油田企业后勤管理中存在的主要问题,然后着重针对关于如何构建油田企业后勤有效管理模式的措施进行了认真深入地探讨分析,以期为油田企业的后勤管理工作提供参考。

依托劳动教育 践行儿童德育渗透――对小学劳动课程中德育活动模式的策略性构建

培养德智体美劳全面发展的综合型人才,是新形势下人才队伍建设的根本标准。作为人才培养的摇篮和阵地,学校教育应始终把德育摆在重要位置,并且在解放思想、与时俱进中不断拓展德育渗透的新路径,有效实施德育工作的新举措。这既是一种义务和责任,也是学校能力与担当的实质性体现。校园德育渗透的最根本、最有效方法,即在各类学科活动中融合、内化与强化。文章立足小学劳动课程活动,就德育渗透模式的构建进行策略性分析。

也谈历史复习的高效策略——结合《世界资本主义经济政策的调整》谈高二历史复习课教学

高二复习课定位要“准确”：一是教师要准确把握“考纲”能力层级及考点内容，二是教师要准确把握学生的基本状况，二是教师要准确吃透几个版本（人教版、人民版、岳麓版）的教材内容，了解近几年高考历史试题及命题趋向。构建“问题引入＋启发解疑＋尝试练习＋反思小结”的复习模式。抓住几个关键的环节：重视历史知识网络的建构、加强历史知识的理解、揣摩考试信息。

让微课在优化与整合中促进和谐教学——以核心素养引领初中信息技术新课程活动为例

在学校教育中,着力构建和谐教学关系是一项孜孜以求的艺术性实践课题。从根本上来说,只是在有效激发学习兴趣、吸引学生深度参与下,才能真正实现师生互动、和谐教学的课程活动目标,否则,一切都是徒劳无益或者事倍功半。信息技术是一门融知识性、技能性、操作性为一体的基础类学科,在教育微时代发展的大背景下,信息技术的学习与应用不仅非常重要,而且已经形成一种不可逆转的强劲趋势。本文结合初中信息技术教学的实践与思考,立足于微课程活动,促进优化与整合视角,以简析其重要意义为基础,对基本模式的有效构建进行一些策略性分析。