特别的爱,适时地给

“凡事预则立,不预则废”,但在语文课堂中,我们时常会遇到一个令人头痛的难题:精心准备的教案常常和学生学习的实际相脱节,哪怕是再小心翼翼地做到“眼中有教材,心中有学生” 也无济于事,学生的思维总是能超出预设,给我们造成一个又一个短暂的“束手无策”。