合理创设有效的问题情境,唤醒学生的学习动机

创设有效的问题情境,以此来唤醒学生的学习动机是本文的主要研究目的.本文列举了六种课堂中创设的情境,旨在培养学生学会用数学知识解决实际生活问题的能力,不断提高学生的学习积极性,从而改善目前普遍存在教学中的中职学生学习态度消极、学习兴趣淡薄的现状.

不要小看提问的智慧

"学源于思""思源于疑",因此有疑问才会思考。创设有效的问题情境,提升问题的质量。捏准新知生长点,提升问题的品质。巧借思维间悬念,拓展问题的广度。这样突显本质,拓展思路,帮助学生完成思维的再创造。