有效碰撞理论对促进学生认识发展的价值分析及其教学策略

分析了有效碰撞理论对促进学生能量观、化学反应过程观、微粒观发展的功能与价值，提出了基于单元整体教学设计，以探究方式开展有效碰撞理论教学，将有效碰撞理论的功能与价值显性化的教学策略。

建构主义教学模式在化学反应速率理论教学中的应用

分析了有效碰撞理论和过渡态理论的要点,比较二者对活化能概念的阐释,提出针对抽象的化学理论教学采用建构主义教学模式,并分析了两种速率理论的学习对学生认识发展的作用.

关于过渡状态理论一些提法的讨论

关于过渡状态理论一些提法的讨论胡小成（西南民族学院畜牧兽医系）化学反应速度的理论有两大分类，其一是有效碰撞理论，其二是过渡状态理论．有效碰撞理论认为化学反应发生的先决条件是反应物分子间的相互碰撞．但是，反应物分子在千万次碰撞中，大多数碰撞并不能发生反...

运用化学观念助力学生深层理解

水溶液中的离子平衡既是高中化学的重点,也是学生不容易理解的难点。教材中直接给出了结论,学生不能深入理解水溶液中的离子平衡的基本原理。鉴于此,笔者从有效碰撞理论和平衡常数两个角度定性定量解决电离和水解平衡移动中的两个疑难问题,并结合具体的例子给学生进行推演,以帮助学生更好地理解。