小学美术课堂有效示范教学的策略

美术科目具备较强的实践操作性,学生的观察能力、创造能力都需要具体的实践方能培养。在小学美术课堂教学中,示范教学得到了广泛的应用,其是美术课堂中的重要实践,能够将教师的引导作用予以全面发挥,并将学生的感悟能力予以有效提升,保证美术课堂教学的有序开展。通过教师良好有效的示范,能够让学生在欣赏、观察、思考中模仿,有助于轻松掌握基础绘画技艺,提升绘画水平。因此,本文主要针对小学美术课堂有效示范教学的策略进行了研究分析,以供参考。

示范点拨求高效,洗尽铅华呈素姿——小学书法课堂示范教学有效性初步探索

小学书法课堂中,激趣生"情"、示"范"点拨、"练"习指导、评价反馈、类举展示这五个环节相辅相承,其中示范点拨又是重中之重.基于实际教学情况,笔者分析了如今小学书法课堂中示范教学存在的问题:过度示范、空白示范、"独角戏"式示范、形式化示范.并进行反思,在预设中突破示范瓶颈,探索示范的高效教学.