钢琴专业学生有效练琴策略研究

建构主义的学习理论能够很好地帮助钢琴专业学生解决练琴效率低的问题,特别是它提出了教学环境中的四大要素"情境"、"协作"、"会话"和"意义建构",可以充分发挥学生学习的主动性、实践性和创造性,为构建有效练琴策略提供了重要的理论依据。该研究按照时间节点分为课前、课时和课后有效练琴策略,从确定目标、理解作品、实际操作、协同合作、记录学习日记、分清主次和改变思路等方面进行了较为细致地论述。

器乐教学中有效练琴的策略分析与实践应用

器乐教学中有效练琴的策略对于提升学生演奏水平十分重要。不论是西洋器乐——小提琴,还是民族传统器乐——古筝,都需要寻找有效的练琴策略,以提升练习效率与质量。练习小提琴时要做到生理与心理的放松,避免在练琴的过程中动手不动脑。练习古筝时要设立练习目标,选择适合自己的练习曲,建立声音观念,注重总结与归纳,以达到理想的练琴效果。

从《刻意练习》得到的有效练琴思维

挑战自己,突破舒适区,克服瓶颈也是有效练琴的关键,所有问题必须要在"动起来"的过程中去解决,当你迈开步,走出原有练琴模式,改变就发生了,奇迹就可能产生。

浅谈如何有效地练习钢琴

钢琴是乐器之王,因此现在学钢琴的人也越来越多,尤其是小孩子,许多家长都想让自己的孩子多才多艺、全面发展,于是会让孩子学一门乐器,因为钢琴需要左手和右手的配合,可以开发人们的左右脑,所以大部分家长选择了钢琴,但是孩子的练琴问题也是现在普遍存在的一个问题。孩子不愿意练琴,或者是练琴时间短,即使练得时间久的也很没有效果,没有什么太大的进步,那到底怎么去练琴呢?本文通过以下几个方面来浅谈如何有效的练习钢琴。

略论钢琴的有效练习

钢琴演奏的技巧性极强，要付出许多时间和精力练习才能有所成效。在花相同时间的前提下，每个人的收获不尽相同。掌握正确、科学的练琴方法收效更大，它将使练琴者对步步途径有清晰的意识，较好地把握音乐感受及情绪，从而达到有效练琴。

如何弹好合唱伴奏

文章从弹合唱伴奏前的准备工作、钢琴伴奏与合作者之间的关系以及伴奏者的责任与舞台表现等几个方面阐述如何为合唱团弹好钢琴伴奏。