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题名有效教学理念下数学课堂的有效结课
被引量:1
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作者
何声清
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机构
杭州师范大学理学院
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出处
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2013年第2期57-59,共3页
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文摘
教学是作为一个整体来发挥它的功能的。课堂教学的各个环节是紧密相连、密不可分的,好的结课直接关系到课堂活动的连贯性,关系到课堂教学的效果、效益、效率。探讨数学课堂有效结课的意义、原则和策略,有助于实现数学的有效教学。
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关键词
数学
有效教学
有效结课
意义
原则
策略
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名数学教师的有效结课
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作者
陆春怀
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机构
南京师范大学附属实验学校
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出处
《数学之友》
2022年第19期21-22,26,共3页
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文摘
结课是课堂教学的重要环节,通过观摩优师优课的视频,可以发现一些常用的结课范式,行之有效.有效结课,必须掌握按时结课、使用积极语言、照应学生及所教所学、简明精当这几个基本要领.
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关键词
课堂教学
有效结课
范式
要领
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名浅谈高中思想政治课的有效结课
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作者
高莹莹
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机构
延安大学政法学院
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出处
《新西部(中旬·理论)》
2018年第9期163-164,共2页
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文摘
本文强调了高中思想政治课有效结课的必要性:有效结课促使教师教学水平提高,有效结课能促使学生学习效率的提高,有效结课完整了课堂教学结构。探析了高中思想政治课有效结课的具体方法:归纳总结法,首尾呼应法,习题竞赛法,板书提炼法,设置悬念法等。
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关键词
高中思想政治
有效结课
重要性
方法
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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