从“有效四环节”中的“有效上课”分析小学低年级语文课堂教学方法

随着教育理念的革新和小学生学习诉求的提升,传统灌输式的教育方法已经不能满足当前社会背景下的语文教学要求。学校和教师更加注重语文课堂的有效性,其也成为评价语文教师教学质量的重要标准。教师要结合低年级小学生的身心发展特点,有针对性地开展日常课堂教学,以达到良好的教学效果,提高语文课堂的质量和效率。笔者着重立足于"有效上课"环节,对小学低年级语文课堂教学方法进行探索,以期以最佳状态完成小学低年级语文教学任务。

“三环节有效教学法”教学案例研究——以“力的分解”为例

课前预学,课上对话交流及课后复习反思的＂三环节有效教学＂是以学生的学习为主,培养学生学习的自主能动性,提高学生学习素养的教学模式。本文以高中物理必修1＂力的分解＂为例,在教学中实施＂三环节有效教学法＂,旨在提高物理课堂教学效率的同时提高学生的自主学习能力。

单双层混合绕组改双层绕组在电机维修中的应用

在某些特殊场合中,将单双层混合绕组改为双层绕组可以降低维修难度、缩短维修工期,减少设备停产给企业带来的损失。基于单双层混合绕组的基本原理,以48槽2极混合绕组电机为例,将单双层混合绕组展开图逆推至双层绕组展开图,并推导了通用的有效节距简易计算公式,对电机维修企业具有一定指导意义。

论新课程改革背景下的教学观

当今,我国基础教育改革已经进入新的发展阶段,作为课程实施的最重要途径,中小学课堂教学也必然成为新课改的重要组成部分。课堂教学改革承担着我国基础教育改革的基本使命,在这种背景下,各校都在探寻新的高效课堂教学模式,需要教师和学生改变观念与方式,以适应新课改的需要。本文主要从石家庄外国语学校实施的"自主学习、自主发展、生动课堂四环节有效教学模式"及一线教学尝试的探索,对新课改下的教学观进行简要的阐释与反思。

浅谈企业自主招标采购

本文介绍了大雁煤业有限责任公司自主招标采购带来的效益及社会中部分人们对企业自主招标的误区。