歌声悠悠,琴意浓浓,润物细无声——对音乐课堂中音乐本位创设的一些思考

音乐课堂中音乐本位创设,教师为主体。笔者通过多年教学,发现音乐课堂现状的不乐观。认为,须通过教师有效的范唱、优美动听的钢伴、扎实的专业素养,才能真正体现音乐本位价值,体现学科审美性。