运用电子白板促进学生有效解决问题的几点思考

随着新课改的进一步推进,教育信息化手段在学校教学中的全面推广,电子白板在课堂中的使用越来越广泛,其应用的教学效果与效益也得到广大教师的认可。因此,教师可以将电子白板应用于小学教学高年级数学课堂教学中,从而实现真正意义上的互动式教学,推动数学问题的有效解决。

如何有效解决高中信息技术教学中的突出问题

伴随着新课程的改革，信息技术在高中教学中逐步受到重视，已成为一门必修课程。但由于起步晚，无论是教学方法还是教育模式都具有很大的探索空间，当然也存在诸多的现实问题。作为一名高中信息技术教师，笔者结合教学实践，将教学中存在的问题加以梳理，并提出解决策略，以供同行参考。

小学数学“问题解决”教学的策略例谈

培养学生解决问题的能力是发展学生数学思维的重要途径,是促进学生数学理解的重要手段,也是增强学生创新意识和实践能力的必由之路.本文对小学数学“问题解决策略”的教学进行阐述.

农村改革开放三十年的回顾与前瞻

1978年到2008年三十年以来,我国农村在生产关系、上层建筑和社会关系(主要是城乡关系)三个层面迈出了重要的步伐。中国改革看农村,农村改革看山东。山东省30年来农村改革的基本经验是政策稳健,连续性强;嫁接结合,善于创新;落实扎实,重视县域等等。在山东农村改革中,农业良种工程、农业产业化、农业国际化和注重县域经济四大亮点是举国公认,最令人信服的。30年改革成绩巨大,但也存在人多地少、效益递减和农民在激发农业发展新动力中诱发农业发展新矛盾等隐优。为更好地促进"三农"问题的有效解决,必须以农民增收为目标,面向农村实施积极的就业政策;以提高农业效益为目标,引导加快土地流转;以选好配好基层领导班子为目标,引导和加快推进基层民主建设等等,进一步深化农村改革。

安徽柏年河干沙河段防洪工程加固方案研究

本文在客观分析桐城市柏年河干沙河段两岸防洪工程存在堤坡较陡,堤脚临槽,局部河道淤积,堤身填筑质量差、渗漏严重,局部堤基工程地质条件较差等问题的基础上,提出了对河道先进行疏浚,然后采用堤身加培设计、多头小直径搅拌防渗墙设计、浆砌石挡墙护坡设计、生态挡墙+预制块护坡护岸设计、阶梯式生态挡墙护脚设计等加固治理方案,结果表明,采用该加固方案后,提高了河道的泄洪能力以及两岸河堤的抗滑稳定性,提升了柏年河干沙河段的防汛抗旱能力及防洪标准。

行动研究在职业院校教师学习共同体模式中的应用

随着教育教学体制的深化改革,教师专业水平要求的不断提升。而针对新课程改革有效实施的主要因素就在于教师的专业性与高素质的创新性的有利体现。本文针对行动研究在职业院校教师学习共同体模式中的应用进行分析与实践研究。并针对行动研究在职业院校教师学习共同体模式中的应用中出现的问题制定了相对有效的解决办法,对行动研究在职业院校教师学习共同体模式中的应用起到一定的推动作用。