有效议题设置的基本特征——以“世界文化的多样性”为例

有效议题设置是议题式教学的核心。借鉴以往教学有益成果,以新课程思想为指导并结合课例,可知有效议题设置的标准涵盖有境之题、可议之题、能分之题、商辨之题、规范之题。这能够为当下议题式教学有效开展提供借鉴,提高教学实效,培育学科核心素养。

初中道德与法治有效议题的设计策略探究

议题式教学法是新一轮课程改革中为满足社会未来发展而诞生的一种教学方法,现主要存在于高中政治教学中。基于中小学思政课强调一体化的教学态势,因此在初中道德与法治中探索议题式教学法是非常有必要的。而议题贯穿整节课堂,决定了学生的参与度,进而影响学生核心素养的培养。本文就结合教学实践探究如何在初中道德与法治课堂中设计行之有效的议题。