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有效试错判断选择合作笃行
1
作者
殷玥
《小学科学》
2024年第14期67-69,共3页
本文探讨了在小学科学教育中“有效试错、判断选择、合作笃行”三个核心要素的重要性。有效试错鼓励学生通过实践和实验来验证自己的想法,即使失败也能从中学习和进步。判断选择则强调在收集和分析数据后,根据证据进行合理的决策和选择...
本文探讨了在小学科学教育中“有效试错、判断选择、合作笃行”三个核心要素的重要性。有效试错鼓励学生通过实践和实验来验证自己的想法,即使失败也能从中学习和进步。判断选择则强调在收集和分析数据后,根据证据进行合理的决策和选择,培养学生的批判性思维和决策能力。合作笃行则是科学探究中的必要条件,通过团队协作和共享资源,共同解决问题,提升学生的合作能力和问题解决能力。
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关键词
小学科学
有效试错
判断选择
合作笃行
批判性思维
团队协作
问题解决能力
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职称材料
题名
有效试错判断选择合作笃行
1
作者
殷玥
机构
上海市齐齐哈尔路第一小学
出处
《小学科学》
2024年第14期67-69,共3页
文摘
本文探讨了在小学科学教育中“有效试错、判断选择、合作笃行”三个核心要素的重要性。有效试错鼓励学生通过实践和实验来验证自己的想法,即使失败也能从中学习和进步。判断选择则强调在收集和分析数据后,根据证据进行合理的决策和选择,培养学生的批判性思维和决策能力。合作笃行则是科学探究中的必要条件,通过团队协作和共享资源,共同解决问题,提升学生的合作能力和问题解决能力。
关键词
小学科学
有效试错
判断选择
合作笃行
批判性思维
团队协作
问题解决能力
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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出处
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1
有效试错判断选择合作笃行
殷玥
《小学科学》
2024
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