职业技能鉴定的目标管理及有效过程控制的实践研究

文章应用PDCA循环原理，初步探讨了职业技能鉴定工作的目标管理体系。针对国家职业技能鉴定工作的特点，通过建立工作流和监督检查机制，能够初步实现对职业技能鉴定工作的有效过程控制。

论思想政治教育有效过程的基本要素

思想政治教育有效过程是思想政治教育目的向对应结果转化的关键环节,它体现着思想政治教育目的和对应结果相互作用的基本状况,它要有利于思想政治教育目的的实现,思想政治教育有效过程唯一指向是目的向对应结果。

探索教学过程管理有效途径提升高职人才培养质量

职业教育与经济发展最为密切和直接,强化高职教育的质量意识是经济社会发展的需要,也是高等职业教育可持续发展的需要,教学过程管理有效途径是高职人才培养质量的前提和保障。

政策过程有效性缺失的体制症结探析

从体制的视角分析,政治行政化和行政政治化通过影响政策方案的合法性、政府的执行力、政策评估的合理性、政策监控的有效性和政策终结的及时性而成为整个政策过程有效性的体制症结。中国政治与行政的关系集中体现在党与政府的关系上。因此,规范党政关系,实现政治与行政的相对独立成为提高政策过程有效性的关键。为此,应从改进和完善党的领导制度、加强公务员队伍建设、健全和完善行政组织法体系等方面寻找对策。

学习科学视角下高职院校慕课学习过程有效性

学习科学是研究人如何学习的科学,学习过程是学习成果产生的流程和源头。为了提升高职院校慕课学习过程有效性,充分借鉴了学习科学对学习过程的研究成果,以学习科学理论为指导,提出了应对策略:强调学生学而非教师教、强化慕课教学资源建设、加强慕课内容规划设计、优化慕课教学组织安排、完善慕课考核评价机制。

政策过程有效性缺失的体制症结探析

从体制的视角分析,政治行政化和行政政治化通过影响政策方案的合法性、政府的执行力、政策评估的合理性、政策监控的有效性和政策终结的及时性而成为整个政策过程有效性的体制症结。中国政治与行政的关系集中体现在党与政府的关系上。因此,规范党政关系,实现政治与行政的相对独立成为提高政策过程有效性的关键。为此,应从改进和完善党的领导制度、加强公务员队伍建设、健全和完善行政组织法体系等方面寻找对策。

制药过程有效化的理论和方法

制药过程有效化是７０年代后逐步发展起来的研究领域，它将有效化理论和手段应用于药品生产。本文概述了制药过程有效化概念、简史、意义。

加强政府投资项目全过程有效管理的思考

对政府投资项目进行全过程有效管理,就是在实际的操作中,把工程设计和工程投资有机地结合起来,通过市场的方式转移项目建设费用超支的风险,把建设项目投资的发生控制在批准的限额以内,最大限度地节约国家资金,取得较好的经济效益和社会效益。

高校思政课程教育过程有效性提升实践研究

高校思政课程教育过程的有效性的研究是落实立德树人根本任务的题中之义。PDCA循环理论与高校思政课程教育过程有效性提升之间具有高度契合性。依托于PDCA循环理论,着眼于高校思政课程动态实践过程,以研究生思政课程为案例,通过有的放矢地设计,因地制宜地执行,实事求是地查核,脚踏实地地修正,可以有效优化思政课堂主要渠道。

高校朋辈榜样思想政治教育有效性研究——基于杭州市九所高校大学生的调查分析

大学生易受同辈群体影响,面对社会价值取向多元化与个体性突出的时代特点,朋辈榜样教育依然是高校思想政治教育的有效形式和重要方法。朋辈榜样教育活动的效果与过程紧密相关,作者从教育过程与教育效果的关系角度,对杭州市九所高校1064名大学生进行了问卷调查。研究发现:高校朋辈榜样教育过程因素对教育效果因素有显著正向影响,但教育过程中的不同内容对教育结果的影响程度不同;宣传手段对朋辈榜样思想政治教育结果有重要影响,尤其是新媒体手段需引起教育者的重视。进而提出了三个方面的对策建议:重视朋辈榜样教育的过程有效性,显性与隐性宣传方式并用,加强对朋辈榜样教育效果的追踪与评估。

论公众参与建设项目环境影响评价的有效性及其考量

我国近些年PX等建设项目引发的群体性事件频发,与环评公众参与有效性不足有直接关系。环境影响评价公众参与的有效性,可以从过程和结果两个方面加以认识。过程有效性考量因素主要包括参与时机正当、信息公开充分明了、参与公众具有代表性和对公众意见进行及时、恰当反馈。而结果有效性则体现在对公众的教育作用、将合理的公众意见融入环评决策、改善环评决策质量和减少社会冲突、增进公众对政府的信任这四个方面。在目前我国环评公众参与立法日趋完善的情况下,进一步提高法治化程度对于有效性的达成更为关键。

论行政决策信息化的有效性

文章对三种行政决策理论进行信息化解读,提出行政决策就是在占有尽可能多的与决策相关信息的基础上,对信息进行加工和再生产的过程,并借鉴通信系统中信息传递的有效性方式,对行政决策系统中信息传递的有效性问题,提出了改进措施。

高中数学课堂的有效教学

在新的教育形式和理念下,结合当下高中数学课堂的现状,就如何发挥学生主体地位以及教师主导作用,以及提升高中数学课堂教学的有效性行为进行了简单的探讨.

充分利用强制性认证产品工厂检查环节提升电动自行车产品质量管控有效性

CCC工厂检查是对工厂质量保证能力、产品一致性和产品与标准的符合性所进行的评价活动。现通过分析电动自行车企业CCC工厂检查中发现的前叉采购、前后轮装配控制问题,强调了关键零部件采购验证和电动自行车装配过程控制的重要性,并论述了企业如何利用工厂检查活动提升对产品质量的管控能力。

用逐步趋近法确定台州金桂开花日最高气温低温预报指标

桂花作为台州市市花,观赏和采摘需要进行开花始期预报。利用2006-2023年台州金桂开花期和日最高气温数据,用逐步趋近法确定金桂开花前低温日指标,按照低温日指标统计低温过程,对第1批次开花前的多个低温过程进行全排列组合,计算第1批次开花始期与各组合低温过程开始日的相关系数,找出相关最显著的低温过程组合确定为有效低温过程,对比有效低温过程和无效低温过程,确定低温过程有效性指标。分析结果表明:(1)台州金桂开花前低温日指标为日最高气温<24.4℃。(2)有效低温过程分为2类:第1类低温过程中连续低温日数≥2天;第2类低温过程中最长连续低温日数=1天,低温过程后1日最高气温≤27.3℃,且前1日最高气温≤28.8℃。(3)无效低温过程分类指标:低温过程中最长连续低温日数=1天,低温过程后1日最高气温≥27.5℃,或者前1日最高气温≥29.9℃。(4)第1个有效低温过程后6-9 d金桂出现第1批次开花始期,金桂各批次开花始期与有效低温过程开始日为极显著正相关。

学生评教的有效性研究

当前,学生评教已成为社会各界及高等学校实践和理论研究的热点课题,学生评教的有效性更是成为各高等学校追求的现实目标。笔者先从信度与效度两个维度,对什么是学生评教的有效性进行阐述。然后,从学生评教目的、过程、结果处理的有效性三大维度,对学生评教的有效性进行深入的学理分析。

Coreldraw平面设计课程的有效教学探索与实施

有效教学的提出为我们点燃了教学改革的指路灯,为提高中职学校《Coreldraw平面设计》课程教学的有效性,就要求我们在教学目标、教学方法,教学模式,教学组织、教学评价等环节做到有效,该文阐述是在《Coreldraw平面设计》课程教学中对有效教学的探索和实施过程。

混合式教学设计与有效实施的探索与研究

本文从混合式教学设计及实施方面阐述了混合式教学以培养学生自主学习、创新思维、解决问题能力为核心,以构建丰富完善的教学资源库为基础,建立多元化的考核评价体系为保障的设计理念,从课前学习、课堂教学活动、课后提升、及时反馈学习过程考核评价四个方面阐述了混合式教学有效实施的过程,对高职院校开展混合式教学具有一定的参考价值。

有效教学探究

在新一轮教学改革中，只有认识有效教学的本质，了解有效教学的研究方向，寻求有效课堂教学，才能成为新教改的新型教师．