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课堂朗读在小学语文教学中的有效应用
1
作者
黄亚敏
《中学生作文指导》
2020年第32期0127-0127,共1页
学生在接触到语文这一门学科的时候其实是非常感兴趣的,因为语文这一门学科在课堂的学习氛围是比较轻松的,但是因为小学生的年龄比较小,所以在课堂的听课过程中是非常容易走神的,因此教师在日常的教学过程中就需要多对学生进行提问,这...
学生在接触到语文这一门学科的时候其实是非常感兴趣的,因为语文这一门学科在课堂的学习氛围是比较轻松的,但是因为小学生的年龄比较小,所以在课堂的听课过程中是非常容易走神的,因此教师在日常的教学过程中就需要多对学生进行提问,这样才能有效的提高学生在课堂中的学习效率延长学生的学习时间,教师在为学生讲解一些知识内容的时候可以让学生提问,因此,本文就课堂朗读在小学语文教学中的有效应用进行探讨。
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关键词
小学语文
课堂朗读在小学教学中的
有效
应用
有效集中学生精力
深化文章记忆程度
直观体会文章情感
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题名
课堂朗读在小学语文教学中的有效应用
1
作者
黄亚敏
机构
甘肃省兰州市榆中县文成小学
出处
《中学生作文指导》
2020年第32期0127-0127,共1页
文摘
学生在接触到语文这一门学科的时候其实是非常感兴趣的,因为语文这一门学科在课堂的学习氛围是比较轻松的,但是因为小学生的年龄比较小,所以在课堂的听课过程中是非常容易走神的,因此教师在日常的教学过程中就需要多对学生进行提问,这样才能有效的提高学生在课堂中的学习效率延长学生的学习时间,教师在为学生讲解一些知识内容的时候可以让学生提问,因此,本文就课堂朗读在小学语文教学中的有效应用进行探讨。
关键词
小学语文
课堂朗读在小学教学中的
有效
应用
有效集中学生精力
深化文章记忆程度
直观体会文章情感
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
课堂朗读在小学语文教学中的有效应用
黄亚敏
《中学生作文指导》
2020
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