数学有形 发展无痕

数学在让学生理解数学知识的同时,能够培养学生良好的数学思维。在数学课堂教学中,教师应从学生已有经验出发,激发学生的学习热情,通过数形结合,让学生自主感知、观察思考、经历知识的生成过程,积累学习经验。利用数与形的结合与转换,让学生在更形象、生动的学习过程中,进行深刻的体验,积累感性的数学学习经验,获得成长,不断理解数学知识,具有持续的数学生长的力量,使学生得到真正的发展。