例谈高考中有机反应类型判断的方法与技巧

本文通过根据有机物中官能团的衍变、反应的条件、参与反应的有机物等重要信息判断有机反应类型,同时对相关必备知识整合归类,以期能提高复习的针对性,高效备考.

《有机反应类型复习》的教学价值

教学价值是指教学能够给学生带来的益处,能在哪些方面促进学生的发展。高三《有机反应类型复习》单元的教学价值,不仅体现在帮助学生系统掌握有关有机反应类型的知识,更应促进学生认识的发展,引导学生建构研究有机反应的一般方法,形成有机化学学科核心观念,体验有机反应在人类生产生活中的重要作用。

有机反应类型复习的主题式情境教学设计与实施——探秘“甲醛的危害与去除”

呈现高中化学《有机化学基础》选修模块的主题式情境教学复习课案例。以"甲醛的危害与去除"为情境,以甲醛产生的原因、甲醛对人体的危害、甲醛的检测和消除等为项目主题,紧扣有机反应类型的复习展开课堂教学实践。提出复习课应基于复习目标创设真实的、关联的、递进的情境素材;教师应利用课前、课上、课后的学习任务与评价目标的落实推进学生对项目主题的自主学习;开展主题式情境教学应紧扣核心知识与核心能力点,避免情境差异和教学开放性对目标达成的不利影响。

浅谈有机反应类型在高考命题中的应用

在新课程标准全面推广的今天，高考命题形式受到了越来越多人的关注，作为选修教材，有机化学的命题充分显示了它独特的特点。通过认真研究高考命题可以发现：有机化学的命题主要集中在化学式的书写、有机反应类型判定、官能团的名称、有机化学方程式的书写几个方面。本文结合高考命题趋势，对有机化学反应类型的特点进行简单分析。

有机化学要点解析

1同分异构体数目及其分析 1)一氯代物只有1种、碳原子数小于10的烷烃共有4种.

有机反应“故事会”

高中有机化学反应知识点多而散,但又相对独立,学生普遍感觉难学并觉得十分枯燥,本文从有机反应条件中的无机试剂以"故事会"的形式归纳出来,让学生耳目一新,学生能够很快进入有机化学情景,同时又能很好地培养学生学习有机化学兴趣,特别是在高三复习课上让学生自己联想、归纳,大大增强了有机化学知识的系统性,可以起到事半功倍的效果。让本文还对有机的反应类型、有机合成的思路、有机合成的规律进行了高度总结,有利于培养学生有机化学思维。