系统研究 突破有机合成路线设计问题

有机合成路线设计的主要任务是使用相对简单易得的原料,通过有机化学反应构建碳骨架和引入官能团,由此合成具有特定结构和性质的目标分子。有机推断中合成路线的设计问题,是近年高考化学的热点与难点。如何有效突破该问题?备考时,需要合理分解问题、有效突破难点。在进行有机合成路线设计之前,做好以下准备工作,可以有效地完成有机合成路线设计问题。

提升学生化学信息素养的有效平台——有机合成路线设计

化学信息素养是学生化学科学素养的重要组成部分。本文以有机物的合成路线设计为载体,将引导学生搜集、整合、挖掘、筛选、应用信息作为提升学生化学信息素养的重要途径,结合案例教学,分层设置问题,激发学生兴趣,培养学生创新能力。

构造碳骨架 修正官能团——浅谈有机合成路线设计

有机合成路线设计是高考有机合成最后一个问题,很多同学在考试中,由于时间安排的不合理,加上对自己缺乏信心,往往跳过这一个小题直接导致丢分。其实有机合成路线设计要求学生有一定有机基础知识,熟悉有机物之间的相互转化关系,学生结合题中信息,以构造碳骨架、修正官能团为解题思路,便能轻松破解合成路线这个问题。下面通过一些高考题实例进行解释说明。

有机合成路线设计归类探析与难点突破

有机合成路线设计是全国卷Ⅰ第36题的必考内容,并且以压轴题的形式出现,分值一般为3分~4分,通常只要3分~4步就能完成,是一道区分度较大的题目.其难点在于利用已知信息或题干流程中的相关步骤进行设计,对学生的学习能力和应用能力要求较高,基本上是现学现用.根据历年考查特点,可将其分为两个类型:信息型与流程型.

例析“三步法”完成有机合成路线的设计

针对现有资料上介绍的一些有关有机合成路线设计方法难以被中学生掌握的情况,介绍了一种有机合成路线设计的新方法——＂三步＂法。结合具体实例,阐述了运用该法进行有机合成路线设计的步骤、关键点,中学生该如何利用所学知识和题给信息在＂三步＂内实现原料到目标有机物的转化。该方法便于被中学生理解掌握,且能取得比较好的效果。