高职《有机定量分析》课程的教学改革与实践

针对高职《有机定量分析》的教学要求,围绕教学目标、教学内容、教学方法、实践教学等方面进行探索和实践。课程教学以"厚基础、重实践、强能力、求创新"为目标,深入探索教学改革与实践,采取项目化教学,为学生职业生涯与可持续发展创造条件。

有机元素微量分析标准物质——茴香酸的研制

茴香酸的分子式为C8H8O3,碳含量63.15%、氢含量5.30%、氧含量31.55%、甲氧基含量20.40%。该标样与日本元素分析恳谈会委员会、英国化学协会微量化学委员会所公布的微量化学标样之一——香草醛一样,都具有相同的碳、氢、氧和甲氧基含量,美国国家标准局（NBS）发行SRM142茴香酸作为微量分析中甲氧基的分析标样。

有机化学之父——李比希

李比希是十九世纪具有代表性的有机化学家和化学教育家,他有两大主要贡献将永垂化学史册：一是组织和领导创立了吉森化学教学实验室,提供了宝贵的成功经验,培育了一大批化学新人。二是以他在有机化学的实验研究和理论研究上的开创性成就,创造了精确而又快速的有机元素的分析方法和提出基团理论,为建立有机分子化学结构理论作出可贵的探索,成为德国吉森化学学派的创始人和带头人,极大地推动了近代有机化学事业的蓬勃发展。

提高羟值测定的稳定性

羟值测定是有机定量分析中的重要项目之一。测定羟值一般都采用“邻苯二甲酰化法”或“高氯酸——乙酰化法”。比较起“高氯酸——乙酰化法”来,“邻苯二甲酰化法”酰化能力强,干扰小、反应完全,测试的羟值数据较为稳定可靠,目前在国内外聚氨酯行业中使用更为普遍。但在实际分析过程中,也常会出现这样的情况即:同一样品,同一酰化剂和同一标准溶液。

百年前的回望与启示——1923年诺贝尔化学奖得主弗里茨·普雷格尔的科研奇迹

弗里茨·普雷格尔因创立了有机物质的微量定量分析法而获得1923年诺贝尔化学奖,在获奖百年之际,本文回顾了他的相关研究背景和科研历程,并概述了微量定量分析技术的诞生情况。普雷格尔的成功体现了复合型知识结构的坚实基础、站立巨人肩膀上的继承创新、合作研究协同创新的重要性,其经历也引发了我们对于如何建立新时代理想研究生师生关系的思考。