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确定有机物通式的若干方法
1
作者
沈桂彬
《中学化学》
2004年第3期32-33,共2页
关键词
有机物通式
组成归纳法
结构分析法
中学
化学
解题方法
下载PDF
职称材料
有机物通式的应用举隅
2
作者
陈峰
《中学理科(综合)》
2006年第1期70-70,共1页
有机物的通式是有机化学中的一个重要内容,如果能利用好它,会给解题带来方便.
关键词
有机物通式
应用
有机
化学
解题
下载PDF
职称材料
有机物燃烧通式的应用
3
作者
李江帆
《中学生数理化(高考理化)》
2013年第11期38-38,共1页
一。
关键词
中学
化学教学
教学方法
有机物
燃烧
通式
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职称材料
通识化学:有机物燃烧方程式的简易配平法
被引量:
2
4
作者
刘静文
阮邦球
《化学教育》
CAS
北大核心
2015年第16期68-70,共3页
在通识化学的教学层面上,面向不同背景的学生,以简单有机物完全燃烧的化学方程式的配平为主题,梳理数学方法在化学方程式配平中的应用和特点,采用跨学科的方式,让学生能从不同的角度进行思考和学习,以掌握数学方法在化学中的应用。
关键词
通识教育
化学教育
化学方程式配平
有机物
燃烧
通式
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职称材料
数列思想在求有机化合物分子通式中的应用
5
作者
董顺
《青苹果》
2010年第8期75-78,共4页
有机化合物存在着许多同系列以及类似于同系列的情况,这一系列的有机物有着共同的通式,数学中的数列思想是求解有机物通式的重要方法。
关键词
有机物通式
有机
化合物
数列
应用
分子
数学
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职称材料
数学理念在化学教学中的应用
6
作者
徐桂艳
张英锋
《中小学教学研究》
2013年第9期35-37,共3页
数学是基础学科,化学是应用学科,如果我们能够把所学的数学公式或理念应用到化学教学运算中,会简化一些题的计算过程,达到事半功倍的效果。如化学中“十字交叉式”的使用及“有机物通式的推导”、“化学图像题的解答”都与数学紧密...
数学是基础学科,化学是应用学科,如果我们能够把所学的数学公式或理念应用到化学教学运算中,会简化一些题的计算过程,达到事半功倍的效果。如化学中“十字交叉式”的使用及“有机物通式的推导”、“化学图像题的解答”都与数学紧密相连,现分析如下:
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关键词
化学教学
数学理念
应用学科
有机物通式
化学图像题
基础学科
数学公式
计算过程
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职称材料
题名
确定有机物通式的若干方法
1
作者
沈桂彬
机构
江苏省海安县曲塘中学
出处
《中学化学》
2004年第3期32-33,共2页
关键词
有机物通式
组成归纳法
结构分析法
中学
化学
解题方法
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
有机物通式的应用举隅
2
作者
陈峰
机构
江苏新沂市第一中学
出处
《中学理科(综合)》
2006年第1期70-70,共1页
文摘
有机物的通式是有机化学中的一个重要内容,如果能利用好它,会给解题带来方便.
关键词
有机物通式
应用
有机
化学
解题
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
O62-4 [理学—有机化学]
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职称材料
题名
有机物燃烧通式的应用
3
作者
李江帆
机构
河南省郑州市第二外国语学校
出处
《中学生数理化(高考理化)》
2013年第11期38-38,共1页
文摘
一。
关键词
中学
化学教学
教学方法
有机物
燃烧
通式
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
通识化学:有机物燃烧方程式的简易配平法
被引量:
2
4
作者
刘静文
阮邦球
机构
澳门科技大学商学院澳门
澳门大学科技学院澳门
澳门化学会澳门
出处
《化学教育》
CAS
北大核心
2015年第16期68-70,共3页
文摘
在通识化学的教学层面上,面向不同背景的学生,以简单有机物完全燃烧的化学方程式的配平为主题,梳理数学方法在化学方程式配平中的应用和特点,采用跨学科的方式,让学生能从不同的角度进行思考和学习,以掌握数学方法在化学中的应用。
关键词
通识教育
化学教育
化学方程式配平
有机物
燃烧
通式
Keywords
general education
chemical education
balancing chemical equation
combustion of hydrocarbon
分类号
O643.21-4 [理学—物理化学]
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
数列思想在求有机化合物分子通式中的应用
5
作者
董顺
出处
《青苹果》
2010年第8期75-78,共4页
文摘
有机化合物存在着许多同系列以及类似于同系列的情况,这一系列的有机物有着共同的通式,数学中的数列思想是求解有机物通式的重要方法。
关键词
有机物通式
有机
化合物
数列
应用
分子
数学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
数学理念在化学教学中的应用
6
作者
徐桂艳
张英锋
机构
秦皇岛市昌黎汇文第二中学
秦皇岛市第一中学
出处
《中小学教学研究》
2013年第9期35-37,共3页
基金
河北省人才工程培养经费资助项目
河北省教育科学研究“十二五”规划2012年度专项课题No.1220055
秦皇岛市高中化学名师工作室资助
文摘
数学是基础学科,化学是应用学科,如果我们能够把所学的数学公式或理念应用到化学教学运算中,会简化一些题的计算过程,达到事半功倍的效果。如化学中“十字交叉式”的使用及“有机物通式的推导”、“化学图像题的解答”都与数学紧密相连,现分析如下:
关键词
化学教学
数学理念
应用学科
有机物通式
化学图像题
基础学科
数学公式
计算过程
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
确定有机物通式的若干方法
沈桂彬
《中学化学》
2004
0
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职称材料
2
有机物通式的应用举隅
陈峰
《中学理科(综合)》
2006
0
下载PDF
职称材料
3
有机物燃烧通式的应用
李江帆
《中学生数理化(高考理化)》
2013
0
下载PDF
职称材料
4
通识化学:有机物燃烧方程式的简易配平法
刘静文
阮邦球
《化学教育》
CAS
北大核心
2015
2
下载PDF
职称材料
5
数列思想在求有机化合物分子通式中的应用
董顺
《青苹果》
2010
0
下载PDF
职称材料
6
数学理念在化学教学中的应用
徐桂艳
张英锋
《中小学教学研究》
2013
0
下载PDF
职称材料
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