新型城镇化与乡村全面振兴有机结合:内在机理与政策展望

推进新型城镇化与乡村全面振兴有机结合,是新时代背景下进一步推动城乡融合发展的重大部署。新型城镇化和乡村振兴作为实现经济社会高质量发展的两大战略,并不是相互孤立的,而是互为支撑、相辅相成的。推动以县城为载体的新型城镇化,处理好县城与乡村、县城与大城市这两对关系,并加快实现劳动力、土地等要素在城乡间的优化配置,有助于统筹新型城镇化和乡村全面振兴,形成城乡融合发展新格局。为此,需要进一步深化城乡发展体制机制改革,推进城乡要素优化配置和空间布局调整,因地制宜,协同施策,实现城乡融合发展。

课程思政和思政课程有机结合的价值意蕴和路径抉择

课程思政和思政课程的有机结合是落实立德树人的根本要求,实现教育高质量发展的题中之义,办好新时代思政课的重要维度。在实践过程中,因育人目标不明确导致教学重点“失焦”,因育人策略不协调导致教学格局“失衡”,因育人队伍不专业导致教学过程“失语”的现象仍是亟需破解的主要问题。因此,遵从“大思政课”育人理念,打造课程“共同体”育人格局,建设“三度一化”育人队伍成为实现有机结合的提升路径。

内控评价与内部审计有机结合管理体系的构建与实施

从分析内控评价与内部审计的关系出发,将内控评价融入年度审计计划编制、审计项目实施、评价与报告及后续整改等审计程序中去。通过风险评估、审计评价等环节信息与成果的共享、相互借鉴,实现审计问题与内控缺陷的动态调整,提升内部审计的效率和效果,构建与实施内控评价与内部审计有机结合的管理体系。

党建与人力资源人才培养有机结合方法研究

党建工作与人力资源人才培养均属于单位工作中的重要构成部分,二者之间能够相互促进。因此,将其进行有机融合,能够突显人力资源人才培养的价值。在我国社会主义制度不断完善的大背景下,单位内的人力资源人才培养模式已经不适用于新时期对单位管理工作的要求,同时在一定程度上也影响了单位的高质量发展。因此,站在单位党建与人力资源人才培养的角度下,实现单位的可持续发展有着重要的意义。基于此,本文主要阐述了党建与人力资源人才培养的关系、相结合的原则、作用、存在问题以及具体的结合方法。

坚持党的领导、统一战线、协商民主有机结合研究

坚持党的领导、统一战线、协商民主有机结合是中国共产党百年来在民主政治实践探索中得出的规律性认识,是理论创新的重大成果。坚持三者有机结合需要从政策性导引、学理上解释和实践中的总结分析入手,来把握其发展全过程人民民主、巩固和发展统一战线、全面发展协商民主的具体指向与性质定位。结合历史传承和时代需求,从理论、制度和实践三大层面来解析三者有机结合的整体性、协调性和创新性的生成逻辑,并从坚持中国共产党的领导、厘清三者间任意两者的关系、健全制度体系三个视角来优化三者有机结合的实践路径。

数字经济背景下战略投资与企业管理的有机结合探究

随着数字经济的崛起,企业战略投资和企业管理面临着前所未有的挑战与机遇。本文从战略投资的角度,分析其在数字经济时代的特点及趋势。深入研究投资前战略部署与投资后企业管理之间的关系,以及如何实现两者的动态协同和有效整合。通过实证分析,探索战略投资与企业管理有机结合的关键因素和实践路径。提出成功的战略投资不仅需要精准的投资策略,更需要与被投企业管理模式的深度融合和持续创新,为企业在数字经济时代提升竞争力,实现可持续发展。

水利工程建设与运行管理的有机结合

水利工程的建管结合,有助于加强水利工程管理,促进水利工程资源利用效率的提升。然而长期以来,水利工程的建设工作与运行管理工作衔接不畅,结合效果并不理想。因此,首先分析水利工程建设管理和运行管理的各自特点,随后阐明二者有机结合的重要性,在此基础上,从可行性研究、风险防控、工程设计、工程规划等环节,具体论述水利工程监管结合的策略,最后为其监管结合的实现提出有效的保障措施。

保定市总工会将“职工互助一日捐”和困难帮扶工作有机结合 确保救助通道顺畅便捷

近日,保定市总工会组织拍摄的“职工互助一日捐”活动短视频在全国职工互助保障组织行业自律管理委员会主办的“2023‘奋进新征程、互保正扬帆’微视频大赛”中荣获三等奖。2023年该市总工会对“一日捐”工作进行了较大改革,将“一日捐”和困难职工帮扶工作进行有机结合、统筹进行,保障救助职工渠道更顺畅,服务更贴心。

论动漫与小学数学的有机结合

在信息化与多元化教育背景下,动漫作为儿童喜爱的文化形式,其独特的视觉表现力和故事情节构建能力为小学数学教育提供了创新路径。本文探讨了动漫与小学数学的有机结合,分析了这一融合模式在激发学生兴趣、增强学习动力、促进知识理解与应用等方面的积极作用。文章进一步阐述了几项策略,包括设计寓教于乐的动漫教学资源、构建情境化学习场景等,以期可以打破传统数学教学的界限,实现学生数学素养的全面发展。

园林工程施工与绿化养护的有机结合探究

通常园林工程的施工过程与绿化养护具有十分密切的联系,绿化养护工作开展质量直接影响着整个园林工程建设效果。因此,工作人员应当积极探索两者有机结合的新思路和新途径,形成完善的施工体系,避免两者出现矛盾,提高工程建设效益。但是,当前两者之间受到多方面因素的影响,依然存在一些不和谐的地方,这就需要施工单位结合实际问题,提出解决方案,提高园林工程建设质量和效率。

实现消费基础设施REITs与ESG的有机结合,共促实体经济发展

ESG理念可以引导REITs市场高质量发展,REITs可以为ESG投资提供优良标的,二者相得益彰。ESG和REITs皆为舶来品,应当通过具有中国特色的实践将二者有机结合起来,促进实体经济发展。

江西红色文化与高职英语课程思政的有机结合研究

新时代明确提出课程思政的理念,加强课程思政建设是落实立德树人根本任务的重要举措。本文探索了江西红色文化与高职英语课程思想政治教育的结合。首先通过深入探究江西红色文化的历史意义、核心价值和原则,提高学生的理解力,灌输爱国主义精神,培养批判性思维能力。有机结合策略包括将历史事件纳入阅读材料、利用历史文物、鼓励讨论以及组织实地考察,让学生沉浸在丰富的历史背景中。最终,促使学生具有良好语言能力以及对红色文化遗产的深入欣赏,促进全面发展。

信息技术与中职护理专业课教学的有机结合策略研究

社会公众在日常生活或者是工作学习中都应该要掌握好护理的技能,以防意外情况的发生,护理专业尽管已经发展的较为迅速,但还是存在一些课程设置不足的问题,无法与社会发展需求相适应。为了加强护理专业的职业核心素养,中职还加大了对护理专业课教学的开发。本文就将针对信息技术进行探讨,具体分析信息技术在护理专业课教学中应用的好处,提出信息技术与护理专业课教学的有机结合举措,并将信息技术充分应用到护理专业的临床应用中去,以便于护生的实践护理工作取得良好的护理效果。

将党纪学习教育与党组巡视整改有机结合起来

在全党开展党纪学习教育,是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措。安庆石化党委积极主动将党纪学习教育与党组巡视整改有机结合起来,以党纪学习教育成果为巡视整改工作定向、护航、把关,推动巡视整改取得扎扎实实的成效。发挥定向作用,将严肃的纪律标准贯穿始终,深化认识抓整改。

浅析心理健康教育与思政教育的有机结合

当前社会的发展在不断进步和加快,特别是互联网的发展,海量信息的迅速涌入,各种价值观念和文化发展类型也在不断的更新和扩充。大学生是网络使用的主力军,在使用网络的时候极其容易受到诸多价值观念因素的影响,所以当前针对于大学生的心理健康教育和思政教育是刻不容缓的。通常来讲,心理健康教育和思政教育分属两个不同的学科,但是这两门学科在教学方法和教学过程中存在着相同之处,二者互相协调,可以对教学起到协同作用。所以本文主要针对心理健康教育和思政教育进行深入的分析探索,结合当前两门学科的教育现状,制定出一些可行性的改进方案。

中共党史教育与小学思政课有机结合的策略研究

本研究旨在探讨中共党史学习教育与小学思政课有机结合的策略。强调了加强中共党史学习教育的重要性和意义,分析了中共党史学习教育与小学思政课的共同目标和任务,以及内容衔接和延伸的方式。进一步提出了具体策略和措施,包括设计共同主题和教学目标、制定教学计划和教学大纲、设计生动有趣的教学活动和案例、利用多媒体技术创造丰富多样的教学资源,以及引导学生参与社会实践活动,增强对党史的实践理解和体验。

关于园林工程施工与绿化养护的有机结合探讨

对于现代园林工程施工与早期绿化养护的有机结合问题,本文进行了深入探讨。园林工程施工与绿化养护间存在密切的关系,合理的施工方式可以为后期的养护工作打下良好基础,而早期的养护工作又能发现施工中可能存在的问题。本文对园林工程施工中可能遇到的问题和挑战进行了分析,提出了早期绿化养护在园林工程施工中的重要性,以及如何有机地结合施工与养护。研究结果显示,科学的园林工程施工方法以及早期绿化养护策略,可以有效提升绿化效果,延长植物生命周期,减轻养护工作的压力。同时,有效的养护工作还可以提前避免和解决施工过程中可能出现的问题。这一研究对于园林工程施工与养护的有机结合,特别是在初期阶段,提供了有益的理论支持和实践指导。

党建与人力资源人才培养有机结合方法

人才是企业发展的根基,也是企业发展的重要动力,企业的人力资源开发和教育培训工作在人才培养方面起到至关重要的作用。在我公司的运营与发展中,党建与人力资源人才培养的有机结合不仅有助于提升企业的组织效能和核心竞争力,更能确保企业在坚持党的领导下实现可持续发展。

初中化学主题式教学与项目化学习的 有机结合

在新课改背景下,初中化学教学应积极落实“自主、探究、合作”理念,优化调整教与学的方式,推动学生 化学核心素养的发展。为此,许多一线教师都对主题式教学、项目化学习等教育理念进行了探索与实践,也取得了一定的 成就,但鲜有教师将两者结合,达到优势互补的效果。本文以初中化学主题式项目化学习活动为研究对象,对主题式教 学、项目化学习、主题式项目化学习等理念进行解读,探讨了初中化学主题式教学与项目化学习的结合思路,结合实际案 例提出了初中化学主题式项目化学习活动的开展策略,以供参考。

扩大消费与供给侧改革有机结合推动经济高质量发展

党的二十大报告提出,应“实施扩大内需战略同深化供给侧结构性改革有机结合”,进一步推动高质量发展。依据党的二十大报告和习近平新时代中国特色社会主义思想,立足马克思主义经济理论和宏观经济学供需理论,结合国内大循环为主体、国内国际双循环的新发展格局和国内外经济形势,应在构建新发展格局过程中注重扩大消费与供给侧改革的有机联系,以供给侧改革引领和创造新需求,以扩大有效需求为动力进一步拉动供给结构改革,从供需两侧发力促进经济高质量发展。