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论《二十四孝图》与《父亲的病》的写作联结 |
黄继华
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《语文教学与研究》
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2022 |
0 |
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城乡互通“有机潮” |
孙爽
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《新知客》
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2008 |
0 |
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“五育”融合促“双减” |
夏伟
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《河南教育(基教版)(上)》
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2023 |
0 |
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4
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“双减”背景下小学英语作业设计的问题和对策 |
吴爱慧
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《天津教育》
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2023 |
0 |
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5
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在平等的对话中构建儿童发展的生态系统--读《儿童的一百种语言:转型时期的瑞吉欧·艾米莉亚经验》有感 |
向诗雨
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《今日教育(幼教金刊)》
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2023 |
0 |
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6
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生态文明建设与科学发展观 |
邹安乐
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《唯实》
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2011 |
6
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7
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课程美育:学校教育新理念 |
李如密
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《湖北教育》
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2022 |
4
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“互动共生型”新城区模式探析——以宁波市南部商务区为例 |
徐薇薇
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《包装世界》
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2016 |
0 |
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9
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儿童经验视角下的主题活动探究 |
张珊珊
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《动漫界(幼教365)》
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2021 |
0 |
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金属有机骨架化合物(MOFs)作为储氢材料的研究进展 |
贾超
原鲜霞
马紫峰
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《化学进展》
SCIE
CAS
CSCD
北大核心
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2009 |
26
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培育现代农业全产业链 发展壮大新型农村集体经济 |
贾敬苹
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《乡音》
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2024 |
0 |
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打造“飞翼班”文化助力“非一般”成长 |
樊微微
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《中国教师》
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2021 |
0 |
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信息技术环境下家园共育模式的创新研究 |
万丽
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《山西教育(幼教)》
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2021 |
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整体感知 深度建构——特级教师蔡宏圣《数的相等》教学片断赏析 |
张晓锋
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《小学教学设计》
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2021 |
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建起党建“联合体”绘出发展“同心圆”——泽州县构筑“融合党建”的探索与实践 |
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《支部建设》
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2019 |
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70年来中国教育扶贫政策的历史变迁与未来展望——基于历史制度主义的分析视角 |
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《国内高等教育教学研究动态》
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2019 |
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硝烟远去的万里长城 |
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《中华少年(下)》
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2015 |
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在数学教学中培养学生想象能力初探 |
蔡娟
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《武汉市教育科学研究院学报》
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2002 |
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创新“五权体系”探索基层社会治理新路径 |
无
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《社区》
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2021 |
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