有氧教学法在健美操课程中的应用研究

在学校体育教学改革的背景下,以新行为主义理论为依据,创新性地提出了有氧教学法。该文在深入分析有氧教学法的理论基础和现实基础上,以健美操教学为例进行了有氧教学方法运用的可行性论证和总体规划。通过对有氧教学法的实施设计,将其贯穿于健美操课程的新授、纠错和提高三大环节,并结合实践经验总结相关注意事项,以探究其应用效果。

“互联网+”时代下高校有氧健身教学创新改革的策略研究

有氧健身教学是现代高校教育的一个组成部分,对学生的健康成长具有积极作用,也需要在现有基础上谋求改革、完善。基于此,本文以"互联网+"时代下高校有氧健身教学的基本要求作为切入点,给予简述,再以此为基础,论述当前高校有氧健身教学的不足以及创新改革的可行策略,给出利用互联网创新课程内容、加强教学交互、应用新式教学方法等建议,为后续工作提供少许参考。

高师体教专业学生有氧健身操教学能力的培养

通过对高师体教专业学生有氧健身操教学能力培养的必要性的阐述及自己的教学实践的总结，指出了有氧健身操教学能力所涵盖的内容及其培养措施。

“有氧健美操”对高中学生体质健康指标影响的教学实验研究

采用文献资料法、实验法、数理统计等研究方法,对金华市浦江县第二中学高一健美操选项班学生的体质健康指标进行测试、分析和研究,旨在探讨有氧健美操在高中体育课程中的开设对高中学生体质健康指标有何影响。结果表明高中学生通过有氧健美操的锻炼,对体质健康指标有积极的促进作用,与传统的体育教学相比,高中有氧健美操选项课的开设,有助于激发高中学生的体育锻炼兴趣,对提升自身体质健康水平的效果明显。

有氧搏击操结合高职院校武术教学的研究

本文对有氧搏击操在普通高校武术教学中的应用进行研究。结果表明,有氧搏击操锻炼不仅能有效提高男生学习武术的兴趣,增强其身体素质,而且还提高了高校武术的教学效果。

有“氧”作文:培养小学生作文能力的有效“支点”

小学作文教学是检测学生语言运用能力和表情达意能力的一把尺子,因此,拟从信息技术背景下的有“氧”作文教学实施策略入手,结合多年的实际教学经验,为小学作文教学提供些许参考。