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我写《美学十五讲》
1
作者
凌继尧
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2013年第6期89-91,共3页
《美学十五讲》作为本科生教材,在撰写过程中注意到三点:倡导感性魅力,坚持有深度的通俗,要有一定的文采。
关键词
美学
感性魅力
有深度的通俗
下载PDF
职称材料
从“界限”到“跨界”的艺术本体研究的新境界——评王廷信教授主编的《艺术导论》
2
作者
李韬
《艺术学界》
CSSCI
2018年第1期299-305,共7页
王廷信教授主编的《艺术导论》(2017年10月由高等教育出版社出版发行)是由东南大学艺术学院部分青年教师和博士集体撰写的新形态教材。该著作开始从人与自然、艺术与非艺术、门类艺术之间的'界限'谈起,到艺术的'跨界'...
王廷信教授主编的《艺术导论》(2017年10月由高等教育出版社出版发行)是由东南大学艺术学院部分青年教师和博士集体撰写的新形态教材。该著作开始从人与自然、艺术与非艺术、门类艺术之间的'界限'谈起,到艺术的'跨界'融合结束全文,厘清了艺术的本体构成和基本属性。该书深入探讨了艺术的起源、门类、造型、表演、创作、作品、风格、流派、形式、意味、传播、接受、欣赏和批评等内容。艺术因'界限'而结构,也因'跨界'而解构,从而在更高的层面建构新艺术。该书围绕艺术与人的关系探讨了艺术的情感内容和形式特性,以融通的精神建构起艺术本体的研究,这就有别于'拼盘式'的艺术理论。更为重要的是该书撰写者普遍秉持着一种平等、通俗、了解的写作姿态使该著作呈现出了清新的文风。
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关键词
《艺术导论》
平等的心态
有深度的通俗
了解之同情
原文传递
题名
我写《美学十五讲》
1
作者
凌继尧
机构
东南大学艺术学院
江苏省高校哲学科学重点研究基地艺术学研究中心
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2013年第6期89-91,共3页
文摘
《美学十五讲》作为本科生教材,在撰写过程中注意到三点:倡导感性魅力,坚持有深度的通俗,要有一定的文采。
关键词
美学
感性魅力
有深度的通俗
分类号
B83-5 [哲学宗教—美学]
下载PDF
职称材料
题名
从“界限”到“跨界”的艺术本体研究的新境界——评王廷信教授主编的《艺术导论》
2
作者
李韬
机构
河南大学宋代艺术研究所
出处
《艺术学界》
CSSCI
2018年第1期299-305,共7页
文摘
王廷信教授主编的《艺术导论》(2017年10月由高等教育出版社出版发行)是由东南大学艺术学院部分青年教师和博士集体撰写的新形态教材。该著作开始从人与自然、艺术与非艺术、门类艺术之间的'界限'谈起,到艺术的'跨界'融合结束全文,厘清了艺术的本体构成和基本属性。该书深入探讨了艺术的起源、门类、造型、表演、创作、作品、风格、流派、形式、意味、传播、接受、欣赏和批评等内容。艺术因'界限'而结构,也因'跨界'而解构,从而在更高的层面建构新艺术。该书围绕艺术与人的关系探讨了艺术的情感内容和形式特性,以融通的精神建构起艺术本体的研究,这就有别于'拼盘式'的艺术理论。更为重要的是该书撰写者普遍秉持着一种平等、通俗、了解的写作姿态使该著作呈现出了清新的文风。
关键词
《艺术导论》
平等的心态
有深度的通俗
了解之同情
分类号
J0-02 [艺术—艺术理论]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
我写《美学十五讲》
凌继尧
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2013
0
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职称材料
2
从“界限”到“跨界”的艺术本体研究的新境界——评王廷信教授主编的《艺术导论》
李韬
《艺术学界》
CSSCI
2018
0
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