高校应培养有教养尽责任有爱心的人

高校人才培养必须走出技术至上、一味强调学生技能培养的误区,切实坚持"以人为本",关注学生身心和谐,把学生培养成为一个有教养的全面发展的人,一个对社会和人类有意义尽责任的人,一个向善的、有爱心的人,而不是"一只受过很好专业训练的狗"。高校教师尤其要言传身教。

孝以养德 孝心铸就爱心

百行孝为先，孝是做人之本。孝德文化演绎到现在，已经有了全新的内容，秉承民族传统美德，并为现代孝德理念注入新鲜血液。

愿化甘霖润桃李 满腔爱心育栋梁

班级管理工作是学校一项重要工作,班主任承担的责任重大。当好班主任,一是要做一个努力的人,"勤跟班",努力学习,提高自身素质;二是要做一个有爱心的人,用宽容的胸怀、仁爱之心对待学生,与学生心与心地交流;三是要做个有想法的人,方法上想点小聪明,语言上想点小花招,换个方式联系家长。教育是一门科学,也是一门艺术。

学生习作评价浅见

教师要善于运用激励性的评价,扬起学生自信之帆,让他们享受到习作的乐趣,在语文学习的广阔天地里尽情遨游。对学生习作的评价要富有爱心,评价要及时有效,评价语言要多样化,评价方式要多元化。

洒向人间都是爱——兼谈我做班主任工作

爱是教育的基础。笔者这里讲的爱内含两个意义:爱教育事业、爱学生。班主任体现他的爱,就是要工作认真,设法做好班级工作;就是要面对全体,热爱所有的学生。

做一名出色的班主任

本文主要是围绕怎样做一名出色的班主任来展开，通过做一个有爱心的班主任、树立威望、因材施教和以身作则几点来谈做班主任的一些个人体会。

武装爱的力量、主动迎难而上——基于特殊学生的典型案例分析

魏书生老先生曾经说过,一个班打架的也就那么一两个,淘气的也就是那么两三个,成绩差的也就是那么五六个。想要管理好班级,笔者认为作为班主任不仅要心中有爱,武装爱的力量,还要主动地去思考方法、积极地汲取迎难而上的勇气去解决问题。笔者的班级里有一个孩子名叫小A,一个在一年级时让班里同学们都闻风丧胆的名字。一年级九月开学第一天,笔者就发现他是个比较特殊的孩子:不言不语,却精力过剩、好动的很,还喜欢到处去撩别人。果然第一个月就有很多同学和家长跟我打报告,说他排队从来不在队伍里,总是喜欢在自己的桌面和别人的书本上乱写乱画,还特别喜欢恶作剧,在别人经过的必经之地伸脚扳倒别人。

班级管理有妙招

班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。是一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。班主任要有一颗爱心,培养一个健康向上的班集体,使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展。故此,在班级管理中,要培养良好的班集体及良好的班风,加强与科任老师的协调配合,经常与学生家长保持联系,用一颗爱心去温暖每一位孩子。由此,本文主要就班级管理工作中谈谈自己的几点经验和体会。

浅谈小学阶段后进生的成因与转化策略

对待后进生,无论是班主任还是科任教师,都要有一颗爱心,要懂得如何施爱,才能激发他们的上进心和求知欲,使后进生在感情上引起共鸣,使他们能主动、愉快地接受教师的思想教育和知识传授。因此,对后进生要以诚相待,以情相导,使爱无处不在、无时不有。

学困生转化工作之我见

转化学困生是教育工作面临的重大课题,无愧人生“人类灵魂工程师”的光荣称号,用我们的智慧和才能开动脑筋,大胆尝试,大胆创新。具体问题,具体分析不断探索转化学困生工作突破口,真正肩负起教书育人的职责,为社会培养合格人才。

浅谈如何做一个与时代同步的有智慧的班主任

记得一个优秀班主任在做经验报告时说过:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生也能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。多年以来,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名既富有爱心又智慧的优秀班主任。下面就谈谈我当班主任的体会和具体做法。

基于寄宿制小学住宿生管理问题探讨

农村寄宿制小学住宿生管理问题,涉及方方面面。作为宿舍管理生活教师,首先要做学生的贴心人,做到“父母般”的关心,其次要培养住宿生良好的思想品质,最后要充分发挥宿舍干部的管理作用,培养学生的自理能力。

有爱心底总灿烂

在经济飞速发展、物欲横流的今天，我们的精神生活里总感觉缺少点什么，比如说感恩。

有爱心的爸爸

爸爸的书柜里，整齐地摆放着十本“荣誉证书”——无偿献血证。 那天，风雨交加。爸爸带我去了一个十分神圣的地方——长沙市血液中心。这是爸爸第28次参加无偿献血。

如何做一个让学生喜欢的语文教师

对工作负责任是每一个教师应该树立的基本工作态度。教书育人是一项十分伟大的事业,我们教育工作者承担着这样的任务。要想做一个合格的教师,做一个让学生喜欢的教师,首先要做到对自己的工作负责。试想,一个对工作不负责的教师,又怎么能对学生负责,又怎么能受到学生的喜欢呢?

班主任的谈话艺术

班主任是与学生生活交往最多的教师,是教育者与被教育者进行感情交流的主要沟通者,是班集体的建设者、组织者、领导者,是班级的中心与灵魂,肩负着把班级管好、教好、培养好的责任。一个优秀的班主任只有把学生凝聚在自己的周围,才能成为学生的良师益友,成为学生的楷模,而如何与学生谈话是关键。