“有理数的加法法则”教学实录与品析

《义务教育数学课程标准(2011年版)》中指出:"在义务教育阶段的数学课程中,许多内容都可以在学生的生活实际中找到背景。"在有理数的加法法则教学中,借助学生熟悉的生活实例,通过学生自主、合作、探究的学习方式,探寻有理数加法的规律,总结归纳有理数加法法则,主动获取新的数学知识,是本节课的重点。

交互式电子白板与初中数学课堂教学的整合探索——以《有理数的加法》第1课时教学为例

以《有理数的加法》第l课时为例,对交互式电子白板在初中数学课堂的应用进行了研究。对交互式电子白板做了简单的介绍,论述了使用交互式电子白板相对于使用传统黑板或现代多媒体教学而言,对数学教学的促进作用和对教学效益的提升作用。

交互式电子白板技术与初中数学课堂教学的整合初探——“有理数的加法第1课时”教学案例

本文以“有理数的加法第1课时”为例，对交互式电子白板技术在初中数学课堂的应用进行了初步研究，本文对这次实践活动进行了总结，并对交互式电子白板做了简单的介绍，论述了使用交互式电子白板系统相对于使用传统黑板或现代多媒体教学而言，对数学教学的促进作用和对教学效益的提升作用。