技术知识接受的认知模型——基于企业技术创新过程的视角

企业技术创新过程中技术知识接受的影响因素可以归纳为,相容性、主观规范、有用认知、易用认知和行为意向5个方面。员工的行为意向由易用认知、有用认知、主观规范共同决定。易用认知和有用认知是个人因素,主观规范是社会因素,相容性是易用认知形成的关键因素。在个人因素和外在因素共同作用下,员工的行为意向形成,进而影响员工的接受行为。

提高网上银行接受程度的对策研究

文章认为,消费者对网上银行有用性和易用性的认知、消费者的创新性、消费者所拥有的相关知识和消费者对网上银行的风险认知等因素,对网上银行的接受程度产生直接或间接的影响。因此,针对这些影响因素采取相应的对策来提高消费者对网上银行的接受程度,能取得事半功倍的效果。

手机图书馆大学生采纳行为影响因素研究

在传统的技术采纳模型(TAM)理论基础上,结合手机图书馆的特点,从用户行为角度出发,探讨并建立了大学生接受手机图书馆服务行为影响因素模型。根据模型设计问卷对陕西省大学生采纳行为影响因素进行调查,通过SEM方法进行检验,挖掘出其中的关键因素,以期为手机图书馆可持续发展提供针对性建议。

对北京大学生手机银行使用情况的调查研究

结合对北京部分高校大学生手机银行使用情况的调查，发现易用性认知、有用性认知、银行服务质量对于大学生手机银行使用意愿度均有正向作用，安全问题和对手机银行不了解是阻碍大学生使用手机银行的主要因素。对此，建议银行大力推广手机银行以增进大学生对手机银行认识。