带电粒子在有界匀强磁场中运动问题分类分析

带电粒子在有界匀强磁场中运动问题，是历年高考的热点，也是难点。学生在遇到此类问题时普遍感觉难以入手、步骤繁琐，甚至无计可施。而要解决此类问题，应熟练掌握此类问题的基本类型，并在这些类型的基础上进行变换、加深。在此，笔者对此类问题进行了分析归纳，希望对学生解决这类问题能有所启示。

带电粒子在有界匀强磁场中运动的“四种模型”

文章以带电粒子在有界匀强磁场中运动[1]的“四种模型”为例,分析探讨带电粒子在匀强磁场中运动问题的解答方法——轨迹圆对称法、轨迹圆放缩法、轨迹圆旋转法、轨迹圆平移法,从而揭示带电粒子在有界匀强磁场中的运动规律。

带电粒子在有界匀强磁场中的运动问题赏析

每年高考卷都会考查带电粒子在有界匀强磁场中的运动问题,大多是带电粒子射入点不变,速度方向不变,速度大小在变化的问题,区别在于边界的不同.1圆形边界磁场约束在圆形区域或环形区域,带电粒子在此磁场中运动时,轨迹线和边界线相切是临界条件.

浅谈带电粒子在有界匀强磁场中的运动

纵观近几年的高考理综物理试题，带电粒子在有界磁场中的运动几乎年年都有，题型有选择题和计算题，更多以压轴题（计算题）的形式出现。这充分说明带电粒子在有界磁场中的运动问题是高考的重点和热点，同时也是难点，它对学生的空间想象能力、分析综合能力和应用数学知识处理物理问题的能力有较高要求。

“弦长”在有界匀强磁场中的应用

带电粒子在有界匀强磁场中的运动问题是磁场教学的重点与难点,熟悉的“物理情境”,“问题”的不同使得情境变化多端,考察学生读图形画图形能力、空间思维能力[1],此类问题是高考热点之一.常见匀强磁场有直线型、多边形、圆形等模型,教学过程中若能让学生抓住“弦”的特点,如弦长公式,影响弦长的物理量,有界匀强磁场中粒子在某方向上动量变化与其垂直方向位移(弦长)有关,圆形边界匀强磁场与轨迹圆有公共弦长,这些结论特点可以避免画轨迹圆及寻找几何关系求半径带来的难题.

带电粒子在有界匀强磁场中运动的动态问题分析

带电粒子在有界匀强磁场中运动的动态问题是磁场教学中的重点与难点之一.因其能有效考查学生数理结合能力、读图形画图形能力、空间思维能力,此类问题成为近年高考的热点之一.以压轴题出现,其情景变化多端.笔者从实例中进行解决策略问题研究,即将实际情景转化为物理模型,借助计算机软件辅助模拟,动态显示粒子轨迹,建立“动圆”模型,利用“放缩圆”“等时圆”“移动圆”等模型,化抽象为形象,再应用物理规律和几何知识,数形结合解决问题.

带电粒子在有界匀强磁场中运动的临界问题探讨

针对带电粒子在有界匀强磁场中运动的临界问题,先分析带电粒子轨造圆成因及有界匀强场分类、临界问题产生原因制析及对策。再通过典型问题破解示例、拓展思考等,分析并探寻此类问题的解题策略。

探秘非矩形线框在磁场中做切割磁感线运动问题

非矩形线框在磁场中做切割磁感线运动的问题是电磁感应中的一类综合问题,由于这类问题涉及知识面广,情境变化繁多,因此解题难度较大.笔者认为,有效求解这类问题,需要从以下四个方面入手.1弄清有效切割长度例1如图1所示,有两个相邻的有界匀强磁场区域,磁感应强度的大小均为B,磁场方向相反,磁场方向都与纸面垂直,磁场宽度沿x轴方向都为a,沿y轴方向宽度足够大.

有界磁场中线框的考题分析

矩形线框在有界匀强磁场中的运动问题是“电磁感应”内容中高考考查的热点之一，究其原因有二。

用“独孤四剑”破解几何关系 求半径和圆心角

介绍了用解三角形的方法处理带电粒子在有界磁场中的圆周运动.

一道高考选择题的两种解法与三种变式

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理解一种模型,解决一类问题——谈“等圆模型”在有界磁场问题中的应用

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