快乐教学法在小学语文教学中的应用

在教学双边活动中,教师用情去感染学生,不歧视学困生,激发他们勤奋好学.关心学生的学习,帮助学生掌握科学文化知识.语文课标是教学的依据,明确教学目的,做到心中有数,有的放失,教学就不会出现盲目性.不断培养学生兴趣,使其对所学内容产生强烈的求知欲望.启发学生积极思维,鼓励学生从不同角度进行求异思维,使学生获取知识.