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数线段
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作者 单墫 《现代特殊教育》 1996年第3期33-35,47,共4页
在纸上用直尺把两个点连结起来所画出的图形叫做线段,这两个点叫线段的端点。用线段可以组成三角形、正方形、长方形,以及用这些图形组合起来的许多复杂图形,因此,观察图形中的线段,发现线段与其他图形的联系,对分析图形是很重要的。例1... 在纸上用直尺把两个点连结起来所画出的图形叫做线段,这两个点叫线段的端点。用线段可以组成三角形、正方形、长方形,以及用这些图形组合起来的许多复杂图形,因此,观察图形中的线段,发现线段与其他图形的联系,对分析图形是很重要的。例1 数一数图2—1中两条线段上共有多少条线段? 展开更多
关键词 有线段 成三角形 端点 观察图形 复杂图形 正方形 分析图 长方形 总数 出图
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线段、角
2
作者 吕忠平 《数学教学通讯(教师阅读)》 2003年第S1期29-38,共10页
关键词 有线段 直线 射线 选择题 角平分线 填空题 位置关系 三角形 评述 长方形
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水下拖曳柔索的动力学理论模型研究 被引量:7
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作者 李晓平 王树新 +1 位作者 何漫丽 张海根 《中国海洋平台》 2003年第3期13-19,共7页
建立了水下拖曳柔索系统的三维有线段模型,该模型由一系列具有不同物理特性的铰接刚性杆组成,缆索可以包含多个开环或闭环分支。讨论了流体阻力、流体附加质量和流体静压力的影响,分析比较了附加质量与系统本身惯性的关系。该模型可用... 建立了水下拖曳柔索系统的三维有线段模型,该模型由一系列具有不同物理特性的铰接刚性杆组成,缆索可以包含多个开环或闭环分支。讨论了流体阻力、流体附加质量和流体静压力的影响,分析比较了附加质量与系统本身惯性的关系。该模型可用于水下拖曳系统的动力学仿真。 展开更多
关键词 水下拖曳柔索 动力学理论模型 有线段 多体动力学 附加质量 缆索 水下拖曳系统
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封闭折线中的一个优美不等式 被引量:1
4
作者 熊曾润 《中学数学月刊》 1997年第1期25-27,共3页
本文所述的封闭折线,若无特别声明,都是指空间封闭折线(包括平面封闭折线在内)。 定义1 封闭折线A<sub>1</sub>A<sub>2</sub>A<sub>3</sub>…A<sub>n</sub>A<sub>1</sub>... 本文所述的封闭折线,若无特别声明,都是指空间封闭折线(包括平面封闭折线在内)。 定义1 封闭折线A<sub>1</sub>A<sub>2</sub>A<sub>3</sub>…A<sub>n</sub>A<sub>1</sub>的任意两条相邻的边所成的劣角(小于平角的角),称为这条封闭折线的顶角,顶点为A<sub>i</sub>的顶角记作∠A<sub>i</sub>(i=1,2,…,n)。 定义2 所有顶角都相等的封闭折线,称为等角闭折线;否则,就称为非等角闭折线。 展开更多
关键词 封闭折线 等号成立 当且仅当 不等式 中学数学 四边形 等角 有线段 题设条件 正三角形
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解题策略讲座
5
作者 詹明道 陈勇 《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》 2006年第10期37-40,共4页
数图形上一期,我们研究了图形的排列规律,这一期我们一起研究数图形的问题。
关键词 有线段 三角形 讲座 排列规律 解题策略 解法 观察图形 基本线 长方形 组成
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寻找(或构造)相似三角形的方法
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作者 丁遵标 《数学教学通讯(教师阅读)》 2003年第S2期79-80,共2页
关键词 相似三角形 构造 等量代换 成三角形 有线段 比例式 线段代换 定形 已知 垂直平分线
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STUDY ON THE METHOD OF CONSTRUCTING RATIONAL CUBIC CURVES AND CURVED SURFACE INCLUDING CONTROLLING PARAMETERS
7
作者 孙兰凤 高天真 +1 位作者 梁艳书 陈健 《Transactions of Tianjin University》 EI CAS 1998年第1期31-36,共6页
By adopting the method of controlling parameters this paper describes the construction of various kinds of cubic curve segment and curved surface fragment with rational and non rational parameters, and discusses the ... By adopting the method of controlling parameters this paper describes the construction of various kinds of cubic curve segment and curved surface fragment with rational and non rational parameters, and discusses the relationship between controlling parameters, weighted factors and types, kinds and characteristics of curve segments and curved surface fragments. A mathematical method is provided for CAGD with abundant connotations, broad covering region, convenience, flexibility and direct simplicity. 展开更多
关键词 controlling parameter weighted factor rational and non rational curve segment curved surface fragment matrix of parametric coefficient
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怎样培养初中学生的识图技能
8
作者 杨德敏 《安顺学院学报》 1995年第2期49-52,共4页
技能是指通过练习而获得的能够在实践中运用知识的一种能力。从心理学上分析,技能是人们在实践中为了完成某种任务,按照一定的程序与步骤,把许多动作,包括一些内在的智力活动,组成一个较为稳定的动作系统。几何识图技能是初中学生的基... 技能是指通过练习而获得的能够在实践中运用知识的一种能力。从心理学上分析,技能是人们在实践中为了完成某种任务,按照一定的程序与步骤,把许多动作,包括一些内在的智力活动,组成一个较为稳定的动作系统。几何识图技能是初中学生的基本技能之一,是初中学生学好几何的基本功之一。笔者在采用九年义务教育(六·三制)教材进行教学的实践中,对培养学生的识图技能作了一些探索研究,取得较好效果,现将作法介绍如下。 展开更多
关键词 初中学生 识图 基本技能 复杂图形 基本图形 变式教学 三角形全等 有线段 程序与步骤 九年义务教育
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定被截三角形,作最佳平行线
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作者 李道生 《数学教学通讯(教师阅读)》 2003年第S2期42-43,共2页
关键词 三角形 平行线 有线段 直线 最佳解 延长线 标注 顶点 截线 题目
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例说辅助线
10
作者 赵光鹏 《数学教学通讯(中学生版初二卷)》 2000年第3期32-33,共2页
关键词 辅助线 有线段 射线 例说 初二
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数一数 找规律
11
作者 李雪莲 《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》 2008年第Z1期6-8,共3页
关键词 有线段 计算公式 规定图形 三角形 长方形 基本线 数量分类 方法数 验证 总结
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多样的图形
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作者 赵熹民 罗增儒 王凯成 《陕西教育(教学)》 1995年第3期29-30,共2页
多姿多彩的几何图形问题在小学数学竞赛中经常出现,其类型主要有:数几何图形的个数,几何图形的求积计算,几何图形的分合移补等。要正确地解答几何图形问题。
关键词 正方形 阴影部分 图形问题 面积相等 正六边形 长方形 三角形 有线段 几何图 小学数学
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梯形面积公式的借用例谈
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作者 华占和 《陕西教育(教学)》 1995年第12期35-35,共1页
在小学数学教学中,我们常常会碰到一些较复杂的“计数问题”。例如求下图中有几条线段?
关键词 梯形面积 基本线 计数问题 小学数学 例谈 火车票 有线段 篮球队 线段 铁路线
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谈谈利用轴对称图形解题
14
作者 程健敏 《黄山学院学报》 1997年第1期72-73,共2页
我们知道一个图形沿着一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,那么这个图形叫做轴对称图形。这条直线就是它的对称轴。常见的轴对称图形有线段、角、等腰三角形。有些几何问题,单靠静止地分析图形,解决起来有些困难。如果能从图形的... 我们知道一个图形沿着一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,那么这个图形叫做轴对称图形。这条直线就是它的对称轴。常见的轴对称图形有线段、角、等腰三角形。有些几何问题,单靠静止地分析图形,解决起来有些困难。如果能从图形的对称性上去思考,结合题设,由观察图形入手就能很快找到解题的方法。这对学好平面几何,提高解题、证明的能力大有裨益。 展开更多
关键词 轴对称 对称图形 图形解 对称轴 角平分线 平面几何 有线段 观察图形 等腰三角形 轴对称性
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Wideband dipole logging based on segmen linear frequency modulation excitation 被引量:1
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作者 Cao Xue-Shen Chen Hao +3 位作者 Li Ping He Hong-Bin Zhou Yin-Qiu Wang XJu-Ming 《Applied Geophysics》 SCIE CSCD 2018年第2期197-207,362,共12页
A wideband dipole signal is required for dipole dispersion correction and nearborehole imaging. To obtain the broadband flexural wave dispersion, we use a nonlinear frequency modulation (NLFM) signal and propose a s... A wideband dipole signal is required for dipole dispersion correction and nearborehole imaging. To obtain the broadband flexural wave dispersion, we use a nonlinear frequency modulation (NLFM) signal and propose a segment linear frequency modulation (SLFM) signal as the dipole excitation signal to compensate for the excitation intensity. The signal-to-noise ratio (SNR) of the signal over the entire frequency band is increased. The finite-difference method is used to simulate the responses from a Ricker wavelet, a linear frequency modulation (LFM) signal, an NLFM signal, and an SLFM signal in two borehole models of a homogeneously hard formation and a radially stratified formation. The dispersion and radial tomography results at low SNR of the sound source signals are compared. Numerical modeling suggests that the energy of the flexural waves excited by the Ricker wavelet source is concentrated near the Airy phase. In this case, the dispersion is incomplete and information regarding the formation near or far from the borehole cannot be obtained. The LFM signal yields dispersion information near the Airy phase and the high-frequency range but not in the low-frequency range. Moreover, the information regarding the formation far from the borehole is not accurate. The NLFM signal extends the frequency range of the flexural waves by compensating for the excitation intensity and yields information regarding the formation information, but it is not easy to obtain. The SLFM signal yields the same results as the NLFM signal and is easier to implement. Consequently, the dipole detection range expands and the S-wave velocity calculation accuracy improves. 展开更多
关键词 Dipole acoustic logging DISPERSION frequency modulation finite difference
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巧画线段
16
《少年科学》 2007年第Z1期108-108,共1页
如图,在一个7×7方格图中,最少需要画上几条线段才能使图中每个小方格内都有线段通过。怎样画才能做到呢?
关键词 有线段 方格图 才能 需要 通过
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线段、角目标检测(二)
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《天府数学》 1999年第10期59-60,共2页
一、判断(每空2分,共26分) 1.三条直线两两相交一定有3个交点。 ( ) 2.线段AB的长度是点A到点B的距离。 ( ) 3.当线段AM=MB时M就是线段AB的中点。 ( ) 4.平角是始边和终边互为反向延长线的角。 ( )
关键词 目标检测 角的顶点 延长线 南偏东 角平分线 航行路线 分成两部分 有线段 A岛 始边
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数学习题的引申与联想
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作者 陈淼香 《江西教育(管理版)(A)》 北大核心 1999年第12期28-28,共1页
关键词 数学习题 有线段 一条线 单循环赛 公共端点 培养学生 中学数学 学习兴趣 探究能力 每条线
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图形“叠罗汉”
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《少年科学》 2007年第6期50-50,共1页
如图,在一个2×2方格图上再画上一个三角形,可以使每个小方格内都有线段通过。
关键词 方格图 叠罗汉 有线段 图形 三角形 四边形 通过
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黄金分割点
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作者 于洋武 《小学生必读(中年级版)》 2007年第9期25-25,共1页
小明:"嘿!小强,听说这次考试你考得不错,请教你一个问题怎么样?"小强:"什么问题,说!没有我不会的!"小明:"你可别吹,我要问的是关于‘黄金分割点’的问题。你知道什么是黄金分割点吗?"
关键词 黄金分割点 五角星 问题 有线段 考试 工程设计 金条 黄金分割比 长度 舞台
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