期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
基于关系—表征复杂性模型的有背景问题难度研究
被引量:
8
1
作者
张夏雨
《数学教育学报》
北大核心
2010年第3期46-49,共4页
包含现实情境的数学问题称之为有背景问题,去除背景后的问题称之为无背景问题,即一般意义上的数学问题.给问题加入背景会增加原有问题的难度.从表征复杂性和知识基础两方面可以解释问题难度级差的原因或本质,尝试对有背景问题难度...
包含现实情境的数学问题称之为有背景问题,去除背景后的问题称之为无背景问题,即一般意义上的数学问题.给问题加入背景会增加原有问题的难度.从表征复杂性和知识基础两方面可以解释问题难度级差的原因或本质,尝试对有背景问题难度做出解释.背景问题的难度可从两方面来解析:一是表征背景中关系的复杂程度,反映了从背景问题中抽象出无背景问题的难易;二是被抽象出的无背景问题的复杂性.给背景问题加入合适的提示后,会降低问题解决的难度,并且提示的作用在中等难度的背景问题中最为明显.
展开更多
关键词
有背景问题
问题
难度
表征复杂性
下载PDF
职称材料
题名
基于关系—表征复杂性模型的有背景问题难度研究
被引量:
8
1
作者
张夏雨
机构
常州信息职业技术学院基础部
出处
《数学教育学报》
北大核心
2010年第3期46-49,共4页
基金
江苏省教育科学“十一五”规划课题——本原性学科问题驱动课堂教学的理论建构与应用研究(D/2006/01/086)
文摘
包含现实情境的数学问题称之为有背景问题,去除背景后的问题称之为无背景问题,即一般意义上的数学问题.给问题加入背景会增加原有问题的难度.从表征复杂性和知识基础两方面可以解释问题难度级差的原因或本质,尝试对有背景问题难度做出解释.背景问题的难度可从两方面来解析:一是表征背景中关系的复杂程度,反映了从背景问题中抽象出无背景问题的难易;二是被抽象出的无背景问题的复杂性.给背景问题加入合适的提示后,会降低问题解决的难度,并且提示的作用在中等难度的背景问题中最为明显.
关键词
有背景问题
问题
难度
表征复杂性
Keywords
problems with backgrounds
solving difficulty
relational-representational complexity
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于关系—表征复杂性模型的有背景问题难度研究
张夏雨
《数学教育学报》
北大核心
2010
8
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部